Читаем Сверхвозможности человеческого мозга. Путешествие в подсознание полностью

Осознание во сне

Меньше всего внимания и усилий у продвинутого практика занимает вход в фазу через осознание во сне. По сути, он делает только две вещи, чтобы среди ночи и уж тем более при отложенном методе гарантировать успех. Во-первых, он создает интересный план действий, который его будет туда манить. Во-вторых, засыпая, он просто хочет пережить опыт, особенно об этом не задумываясь и не делая из этого идею фикс. Все! Практик будет очень удивлен, если у него ничего не получится.

Опять же все упирается в создание правильного намерения. У опытного фазера оно кардинальным образом отличается от того, чем руководствуется новичок. У новичка намерение выглядит как «я хочу осознать себя во сне», а у фазера – «я сейчас осознаюсь во сне», за счет чего удается внести программу более глубоко в подсознание. Тем более, оно уже натренировано к данному моменту предыдущей практикой, поэтому ему большего и не требуется.

Неавтономные методы

Опытные и очень продвинутые практики, достигшие высшего уровня управления входом в фазу, никогда не используют какие-либо внешние вспомогательные средства: приборы, работу с напарником, звуковые файлы, химические препараты, растительные вещества и прочее. В этом просто нет никакой нужды. Если даже новичку во много раз легче попасть в фазу с помощью собственных усилий, то у продвинутого фазера это соотношение увеличено в десятки раз. Использование неавтономных методов всегда является уделом тех, кто вместо решения собственных классических для всех практиков ошибок в обычных техниках ищет решение проблем в чем-то стороннем.

Углубление

По сути, техники углубления у продвинутого практика внешне мало чем отличаются от техник базового уровня. Однако есть два основных отличия в характере их выполнения. Во-первых, опытный фазер предпочитает выполнять углубление одновременно с началом плана действий. Он не разделяется, углубляется и лишь потом осуществляет план действий, как новичок, а разделяется и сразу же приступает к плану, параллельно с этим обостряя реалистичность ощущений. Это плодотворно сказывается и на самом качестве углубления, и на элементарной экономии времени в фазе.

Во-вторых, это намерение углубиться, то, как оно осуществляется. Если новичок зачастую делает техники углубления, ожидая результат просто от самого факта их механического выполнения, то продвинутый фазер делает техники углубления с четким стремлением и желанием получить гиперреалистичную фазу, словно притягиваясь к ней с помощью тех же самых действий, параллельно вспоминая по ощущениям, что это такое. Техники ему лишь помогают лучше выразить это намерение.

УДЕРЖАНИЕ

Пожалуй, единственное, с чем приходится сражаться продвинутому практику, – это продление фазы. Хотя и эта борьба чисто условна и вызвана стремлением к идеалу. По сути, опытный фазер и отличается от новичка тем, что времени пребывания в фазе вполне достаточно для него, ведь сколько бы он ни находился в фазе, это умножается на большое количество входов в фазу даже за один день. Следовательно, практик всегда выполняет все поставленные в фазе задачи, причем достаточно быстро. А если все задачи выполняются, то где причина быть недовольным длительностью фазы?

Первое, что отличает продвинутых практиков, – это постоянное наличие плана действий в фазе. Причем плана интересного и полезного. Практик всегда знает, что будет делать в фазе и как именно будет ее применять. Ему всегда хочется попасть в фазу, потому что у него есть много дел в ней, пусть даже иногда и бесполезных для физического мира. Мало того, многие продвинутые практики занимаются исследованиями, связанными с фазой, что дополнительно их стимулирует к практике и развитию.

Главная же проблема новичков в удержании фазы заключается, как ни парадоксально, в боязни фола, то есть неумышленного возвращения в трафарет. Из-за этого они некорректно выполняют процедуры удержания, и у них почти полностью отсутствуют намерение удерживаться и уверенность в собственных силах. А ведь это является определяющим фактором в освоении фазы.

Новичок выполняет техники удержания, чтобы его не вернуло обратно в трафарет или чтобы он не заснул; когда опытный практик выполняет техники удержания, чтобы удерживаться в фазе. В результате в первом случае часто и стабильно выдергивает из фазы, а во втором опыты в разы более длительные и уравновешенные. Даже мысли о собственном теле в фазе опасны возвращением в него, что уж говорить о техниках, которые конкретно направлены на осознаваемую возможность возвращения.

На фоне всего нахождения в фазе, на фоне всех процедур удержания практик должен обладать максимальной уверенностью в том, что он будет в фазе ровно столько времени, сколько ему потребуется. Одного этого фактора достаточно для значительного продления средней фазы.

Перейти на страницу:

Похожие книги

13 ключей к пониманию себя, своего окружения и своих отношений
13 ключей к пониманию себя, своего окружения и своих отношений

Казалось бы, в современном мире, где информация является важным глобальным ресурсом, не должно возникать проблем с получением тех или иных знаний. На практике это значило бы, что современные подростки информационно подкованы и, следовательно, не повторяют ошибок своих родителей. Почему же тогда в ХХI веке проблемы подростков никуда не исчезли?Почему девочки и мальчики все также попадают в «плохие» компании? Почему современные дети страдают от депрессий?Автор этой книги, психолог Анна Просветова, уверена, что в основе — вечный недостаток общения. Современным родителям, впрочем, как и когда-то их родителям, катастрофически не хватает времени, чтобы откровенно поговорить с детьми о проблемах, которые их беспокоят. Родители не всегда могут найти правильный ответ на непростую на непростую ситуация, в которой оказался их ребенок.Прочитав эту книгу, ваш ребенок поймет, что он — личность, научиться уважать себя. Сможет легко находить правильных друзей, будет достигать целей и планировать собственное, счастливое будущее. Рекомендуем книгу не только подросткам, но и их родителям. Как показывает практика, многим взрослым также не помешает узнать о Ключах, которые открывают дверь к счастью.

Анна Просветова

Самосовершенствование / Психология / Образование и наука