Читаем Сверхвозможности человеческого мозга. Путешествие в подсознание полностью

Поскольку часто углубление фазы носит больше психологический характер, добиваться реалистичности можно с помощью объектов самой фазы. Например, можно находить в кармане или сразу на руке прибор в виде часов «Углублятор», нажатие на который приводит к углублению. Также можно с такой же целью использовать углубляющие таблетки, которые также в неуглубленной фазе можно легко обнаружить в руке, кармане или в любом ящике.

Общая активность и намерение

Следует отдельно отметить ключевую важность активности при выполнении любых техник углубления. Если все будет выполняться спокойно, вальяжно и не спеша, то вместо углубления скорее всего будет происходить засыпание или возвращение обратно в трафарет.

Любая техника углубления должна выполняться очень активно. Весь процесс должен быть в какой-то степени суматошным и агрессивным. Никаких остановок, а только сплошное внимательное и активное действие, желательно сопряженное с постоянными движениями и локальными перемещениями.

Кроме того, нужно понимать, что выполнять все техники углубления нужно не «для галочки», а с мощным желанием и намерением углубиться. В этом случае техники интуитивно начинают выполняться в наиболее верном ключе. Фазер должен пытаться во что бы то ни стало слиться ощущениями с миром фазы, и тогда этот мир станет более реалистичным.

Любопытный факт!

Известны случаи, когда в качестве техники углубления выступал отборный мат, который помогал лучше выплеснуть намерение углубиться. Такой же метод может применяться во время входа в фазу, для ее удержания и управления пространством.

Типичные ошибки при техниках углубления

• Забывание об углублении как таковом, даже когда необходимость в нем очевидна.

• Прекращение углубления, когда еще не наступил максимум реалистичности.

• Осуществление техник основного углубления, еще полностью не разделившись с трафаретом, хотя в это время нужно применять первичное углубление.

• Продолжение техники углубления, хотя результат уже достигнут.

• Слишком быстрая смена техник углубления, вместо концентрации на каждой хотя бы по 5–10 секунд.

• Медленное и апатичное выполнение техник вместо активного выполнения.

• При визуальной сенсоризации наблюдение объектов, слишком удаленных от глаз, хотя для проработки требуется расстояние в 10–15 см.

• Слишком долгое наблюдение за одной из деталей объекта при присматривании вместо активного изучения разных объектов.

• Разглядывание объектов при присматривании целиком, хотя необходимо детальное рассмотрение.

• Долгое всматривание в детали одного объекта, хотя нужна динамика и быстрая смена объектов наблюдения.

• Долгое ощупывание только одного объекта при сенсоризации, вместо беглой смены объектов.

• Углубление сенсоризацией стоя на месте вместо постоянного движения.

• Падение вниз головой для углубления с открытыми глазами, хотя их нужно обязательно закрывать, чтобы «не врезаться в пол».

• Падение вниз головой для углубления без желания и намерения проваливаться быстро и глубоко вниз.

• Забывание применения техники перемещения, когда достигнут предел углубления во время падения вниз головой.

• Забывание поменять технику углубления, если вдруг какая-то не работает.

Вопросы по § 6

1. После каких техник входа в фазу требуется углубление?

2. Зачем нужно углубление фазы?

3. Бывает ли так, что углубление фазы не нужно?

4. Какой степени реалистичности нужно достигать углублением?

5. В какой момент следует приступать к углублению после входа в фазу?

6. Влияет ли углубление на время удержания в фазе?

7. Зачем нужно первичное углубление?

8. Можно ли при сенсоризации ощущений трогать голову?

9. Можно ли при присматривании разглядывать шторы?

10. Эффективно ли будет применять присматривание к объектам фазы с расстояния 1–1,5 метра?

11. Можно ли при ощупывании применять присматривание?

12. Когда нужно закрывать глаза при падении вниз головой?

13. Поможет ли серия боксерских ударов в фазе углубиться?

14. Насколько спокойно нужно делать техники углубления?

Перейти на страницу:

Похожие книги

13 ключей к пониманию себя, своего окружения и своих отношений
13 ключей к пониманию себя, своего окружения и своих отношений

Казалось бы, в современном мире, где информация является важным глобальным ресурсом, не должно возникать проблем с получением тех или иных знаний. На практике это значило бы, что современные подростки информационно подкованы и, следовательно, не повторяют ошибок своих родителей. Почему же тогда в ХХI веке проблемы подростков никуда не исчезли?Почему девочки и мальчики все также попадают в «плохие» компании? Почему современные дети страдают от депрессий?Автор этой книги, психолог Анна Просветова, уверена, что в основе — вечный недостаток общения. Современным родителям, впрочем, как и когда-то их родителям, катастрофически не хватает времени, чтобы откровенно поговорить с детьми о проблемах, которые их беспокоят. Родители не всегда могут найти правильный ответ на непростую на непростую ситуация, в которой оказался их ребенок.Прочитав эту книгу, ваш ребенок поймет, что он — личность, научиться уважать себя. Сможет легко находить правильных друзей, будет достигать целей и планировать собственное, счастливое будущее. Рекомендуем книгу не только подросткам, но и их родителям. Как показывает практика, многим взрослым также не помешает узнать о Ключах, которые открывают дверь к счастью.

Анна Просветова

Самосовершенствование / Психология / Образование и наука