Святослав Светлый и тайна Бездны

Тут преподавательница грозно окрикнула учеников, приглашая немедленно рассесться за парты, чтобы «в кое-то веке начать урок». Святослав, к своему неудовольствию, не нашёл глазами Василису, и поэтому ему пришлось сесть с мальчиком, который был немного нервный на вид: он часто хватался за волосы, потом резко опускал руки, каждую минуту смотрел на наручные часы и ёрзал на стуле. Святославу это надоело, и он решил перебраться на другое место. Мальчишка по-тихому выбрался из-за парты, и также по-тихому прошмыгнул к задним местам. В итоге, он подсел к какому-то мальчишке со светло-карими глазами и золотисто-русыми лёгкими волосами, завитками обрамлявшими его лицо, ещё у соседа были крохотные еле заметные веснушки, которые маленькими кучками засели на щеках. Это парень скучающе уставился в стену, пока учительница рассказывала о технике безопасности на её уроке, а, когда Святослав тихонько уместился рядом с этим мальчиком, он повернулся к нему и приветливо улыбнулся.

– Что, побоялся остаться с тем дёрганным? – прошептал он, – Ты не думай, он нормальный, наверное, просто боится отпроситься из класса, да и я бы побоялся обращаться к этой Останкинской башне. Меня, кстати, Виткором зовут – это как Виктор, но мои родители просто захотели соригинальничать, а по фамилии я Справедливый.

– Я Святослав Светлый. А твоего деда, случайно, не Геннадием зовут? – О, успел познакомиться с моим старичком? – Да, он тобой очень гордится. Пророчит, что ты станешь лучшим чародейным архитектором в мире. – Да, он точно мог такое сказать. А я надеюсь, что хотя бы не разрушу то, что уже имеется в мире. – Наверное, у тебя удивительная сила, хотел бы я обладать подобной. – Ты это серьёзно? Все вокруг только и мечтают о такой силе, которая есть у тебя. – Кто это «все»? – Конечно же ребята из нашей академии. Ты здесь вроде новой знаменитости! – Я? Да я ещё ничего даже не умею. – Эх, чародейские шаровары! Как будто бы ты не знаешь, что нужно обществу. Им важно лишь то, что ты эмпат, а остальное можно и додумать. Тем более ты скоро всему научишься. – Как я мог проглядеть то, что стал знаменитым? – Просто нужно повнимательнее смотреть по сторонам, а если честно, то никто не знает, что ты можешь сделать, если узнаешь, что о тебе шушукаются за спиной, вот и восхищаются скрыто от тебя. – Но я ничего не могу им сделать, максимум заставить улыбнуться. – Ну вот, ты кое-что умеешь, а они, как я сказал, могут додумать и остальные скрытые в тебе способности. Дело, в общем-то, не только в тебе. Слухи о твоих родителях ходят по школе до сих пор. – О, чудесно, я так этому рад! – Не кисни, ты ведь, я уверен, не знаешь полной истории. – Или всех слухов… – Да, «или всех слухов», но в них можно отрыть и правдивую информацию.

Элеонора Эвральская-Высоченная давно приметила болтавших учеников и незаметно подошла к ним сзади – ребята подскочили от громкого хлопка, раздавшегося над их головами, но когда развернулись, чтобы выяснить, что произошло, то преподавательница уже возвращалась к своему месту, недобро на них поглядывая. Святослав с Виткором утихли и в кое-то веке начали слушать урок, но он вышел абсолютно контрнеинтересным, так как злобная учительница посвятила его полностью тому, что «пихать пальцы всякому чудищу в рот – не очень хорошая идея, а гладить электрических птенцов – верх безрассудства». Как будто бы так хотелось!

На следующий день должен был состояться урок Исследования магических миров. Все первокурсники, конечно же, с нетерпением его ждали. Ученики уже разделились на небольшие компании и кучками толпились на первом этаже, куда их направила Светлана Яркая. Откуда должно было начаться их маленькое путешествие никто не знал, так как раньше случалось и такое, что ученики, которые неизвестно каким образом раньше всех узнавали, где находится межмирный телепорт, отправлялись в другой мир без сопровождения учителя. Детей почти всегда находили, но перед этим лучшие специалисты, изучавшие магические миры, по несколько часов тратили на вычисление их местоположения. Пару ребят так и не нашли, а от других остались лишь останки. Тем не менее ученики с радостью ожидали каждого урока, надеясь на что-нибудь захватывающее и, возможно, даже опасное, чтобы проявить всю свою силу и выдержку. Святослав уже слышал о несчастных случая, но, как и любой мальчишка, был уверен, что с ним как всегда всё обойдётся.

Со стороны кабинета директора раздались шаги, к ребятам вышли двое мужчин – один из них был директором Дармикатмы, то есть Андрей Сдвиг, а вот другого юные маги огня пока что не знали, но часто видели в главном зале за учительским столом: чародей был очень высоким и мускулистым, а на его лице и скрещенных руках было множество уже заживших и покрывшихся корочкой шрамов. Благодаря им он выглядел так, будто бы отслужил очень много лет в армии и сражался на передовой. Мужчины протиснулись в середину толпы и попросили внимательно их послушать. Разговор начал сам преподаватель: