Свистушка по жизни. Часть 1

– Вы думаете, они примут мою систему? – поинтересовалась я.

– Даже не сомневаюсь, – тут же ответил ректор. – Они слишком натерпелись.

– А почему мы с этим к Ромису обратились?

– Потому что он – один из совладельцев банка. Поэтому мой тебе совет: к моменту как они тебе сделают заказ, у тебя уже должен быть не только план. Начинай думать, как именно будет выглядеть этот механизм.

– Я через несколько дней начну над этим думать в практическом ключе.

– Вот и отлично. Жду на наше занятие.

– Буду, – попрощалась я, и мои глаза расширились, когда ректор взмахнул рукой и исчез.

Я искренне и честно обзавидовалась и шла к карете, думая, где я найду такое заклинание. Однако думать долго мне было некогда, поскольку мы быстро приехали к шоу-руму. У входа толпились все вчерашние дети и еще новые. Мы поздоровались друг с другом.

– Ну что, все готовы? Легкой жизни не будет.

Ребята загалдели, и я провела им полную экскурсию. У ребят загорелись глаза. У зала женской гигиены я мальчишек оставила в стороне, а девушек завела внутрь и все им рассказала и показала. Они краснели, смущались, но живо интересовались. Долго их мучить я не стала, но предупредила, что они должны будут сами все это показывать и рассказывать. Они захихикали, но закивали головами.

По окончании экскурсии я их всех отпустила, сказав прийти к восьми утра. Ребята закивали и бросились врассыпную. Я же отправилась в Академию. Мне предстояло сварганить одежду ребятне – белье, рубашки, блузки, брюки, юбки, сарафаны, туфли. Что-то типа школьной формы и рабочих костюмов. Едой Мейси должна была озаботиться сама. Она обещала, что все будут накормлены.

Я же, сотворив на каждого по три комплекта одежды, уставшая завалилась спать.

Утром Бэзил меня встретил как обычно. Единственно – с ними были две давешние тетки и куча кастрюлек. Посуду я немедленно отправила себе в комнату. Женщины засмеялись, увидев "шествие Федоры". Мне оно тоже понравилось. Я же на место посуды сгрузила одежду и мыльные средства гигиены. О них я вспомнила под утро и как подорванная начала их творить. Пока Бэзил нас вез, мы разговаривали о жизни, учебе и преподавании. Я им более подробно рассказывала, кого им предстоит обучать, какие я предъявляю требования к результату и чего хочу по итогам. Женщины были согласны, трудности их не пугали. Они хотели работать, потому что жить на что-то надо было, а так они перебивались редкими заработками. Мы искренне были заинтересованы друг в друге и надеялись на удачное сотрудничество.

Бэзил привез нас к черному входу, где уже толпились дети. Поздоровавшись, я открыла дверь и пропустила всех. Раздав им их вещи, я сказала, чтобы через полчаса они приходили в первый же кабинет. Пока дети радостно унеслись плескаться, я женщинам рассказала что где лежит и как этим пользоваться. Они были в восторге. Дети прибежали в кабинет, и я построила их в шеренгу и начала править на них одежду – размеры-то я на глаз определяла. Когда закончила, внешний вид детей стал куда более приличным. Сказав, что завтра я разберусь с оставшейся одеждой, я умчалась обратно в Академию ваять технику и новые медальоны. Начала я с медальонов – я сделала для Ромиса сто медных, пятьдесят серебряных и тридцать золотых – на будущее. Для своих ребятишек и других работников еще сто пятьдесят – опять-таки с заделом на будущее. Пообедав, я снова села за работу. В тех кастрюльках, что я и планировала оставить посудой, я облегчила металл и сделала его нержавеющим, сделала ненагревающиеся ручки и стеклянные крышки с дыркой для пара. Из остальных я сделала несколько предметов мелкой кухонной техники – чайник, тостер, блинница и миксер. Все это было несложно при моих знаниях принципах работы этой техники и умении менять структуру. Ну а наложение заклинаний уже совсем просто. Сложно было заставить их работать. Я – маг и могу послать небольшой энергетический импульс, чтобы они начали работать. А вот обычным людям для которых это и предназначается? У нас все работает на электричестве. А тут? Что могло стать требующимся импульсом? Подумав еще чуть-чуть, к реле включения я привязала один энергетический небольшой шарик. Он, начиная бежать по кругу, сталкивается с двумя другими, и уже три таких шарика при работе как раз и создают необходимую энергию для работы. При очередном нажатии кнопки один шарик втягивался, цепь разрывалась, и прибор отключался. Ну не молодец я?

Вечером я приехала в шоу-рум и расставила новинки, открыв новую комнату. Затем пошла в школу за народом. Те все дружно веселились и во что-то играли. Вид у всех был довольный и счастливый.

– Как прошел день? – спросила я у Мирты и Бэллы – так звали учительниц.

– Мы знакомились, учились представляться, писать и читать имена друг друга, вести вежливую беседу.

Я сложила руки в молитвенном жесте – ну не умнички!? У них ведь учебников нет, а они, примерно представляя их будущую работу, дают им теоретические навыки, которые те через несколько дней начнут приминять. О, этих училок я уже боготворила!