— Я изначально думал о том, что получу несколько образований. Дирижерско-хоровое отделение Петербургской консерватории — очень мощное с точки зрения теоретической базы. Еще учась там, я подумал совмещать учебу с композиторским факультетом. Примеривался, ходил факультативно на уроки к разным педагогам. Интересовался, думал: подавать — не подавать заявление. Писал музыку, участвовал в каких-то фестивалях. Потом у меня был период, когда я всерьез хотел пойти учиться на вокальное отделение. А буквально на последнем курсе дирижерско-хорового отделения я случайно увидел обьявление о возможности получить грант на обучение в США. Я подал заявку на две специальности: на дирижерский и композиторский факультеты. Пришел ответ, что, к сожалению, учиться по двум специальностям одновременно нельзя, и я сосредоточился на композиторском, потому что понял: раз уж здесь, в Питере, дирижерское образование я получил, то, наверное, стоит попробовать себя в композиции. Дирижерско-хоровой факультет я заканчивал, исполняя свои произведения, которые послужили портфолио, когда я поступал на композиторское отделение в Сан-Франциско. Я ехал туда за работой с живым оркестром, общением с музыкантами и написанием музыки. У меня уже была сильная теоретическая база, и уделять внимание этой стороне образования не было необходимости. Я сконцентрировался на композиции. Конечно, там, в Сан-Франциско, можно было отдаться всем соблазнам студенческой жизни, но я человек усидчивый, и у меня была цель.
— Все-таки это такая радикальная история — из Петербурга, где всё пропитано музыкой, уехать учиться в Сан-Франциско.
— В тот момент меня интересовала музыка в кино. У нас в стране до сих пор не учат такой специализации. И получить подобное образование лучше всего, разумеется, в США.
— А почему тебя так волновала именно киномузыка?
— Меня очень интересовал музыкальный язык голливудских фильмов, потому что там есть всё — любые стили, эксперименты, симфонизм, инструментальные вещи. Эти знания мне пригодились, потому что в музыке для кино и в балетной музыке много общих вещей.
— Любопытно.
— Не знаю, плюс это или минус, но музыка в балете во многом иллюстративна. Я, композитор, должен поддерживать интерес к происходящему на сцене, переосмысливать задачу, поставленную хореографом или режиссером. В балете есть история, есть сюжет и мысль, которая меня направляет. То же самое и в кино: я должен анализировать происходящее на экране и передать эмоцию в музыке. Мы не всегда можем видеть конфликт на экране, но по желанию режиссера я могу изобразить его в музыке и совершенно изменить эмоциональную краску той или иной сцены.
— Кстати, за музыку в кино — к фильму Кирилла Серебренникова «Ученик» — ты получил награду Европейской киноакадемии. Это серьезнейшая награда.
— Конечно.
Мария ВИНОГРАДОВА, исполнительница партии Бэлы: «Под музыку Демуцкого приятно танцевать, — она очень мелодичная, в ней есть смысл, в ней есть что сказать в танце».
— Какие-то новые качества ты открыл в себе, получая образование в Америке?
— Это была прекрасная школа во всех отношениях. Вот смотрите. Дипломный концерт в Консерватории Сан-Франциско заключается в том, что я должен сделать полноценный двухчасовой концерт. Но консерватория предоставляет только зал. Я сам должен найти исполнителей, договориться с каждым из них. Сам должен рекламировать концерт, делать афишу, даже находить публику. При этом у меня нет финансовой возможности всем заплатить за участие в концерте. То есть это именно личностное общение, умение заинтересовать человека: ты исполнишь мой концерт для флейты, а я за это для тебя напишу произведение. Еще я нашел небольшой калифорнийский женский хоровой коллектив и сказал: я для вас напишу музыку, которую вы сможете исполнять в дальнейшем, но за это вы исполните ее у меня на концерте. Умение договариваться раскрепощает композитора — ты должен быть в чем-то немножечко наглым, и такие вещи помогают.
— Фактически это продюсирование самого себя.
— Это то, чему учат в Америке и чему не учат у нас. Хотя я человек закрытый и общаться не очень люблю, но приходилось переступить через себя, и это полезное умение.