Тайм-менеджмент для школьника. Как Федя Забывакин учился временем управлять

8. Ставя цель, продумываем и записываем три первых шага к её достижению. Объясните ребёнку смысл пословицы «Под лежачий камень вода не течёт». Обсудите с ним, что, если не будешь действовать, никакая цель сама по себе, без наших усилий, не будет достигнута.

А теперь предложите ребёнку продумать и записать свою цель на ближайший год. Пусть проверит, соответствует ли формулировка цели правилам, которые мы рассмотрели. В заключение пусть сформулирует три первых шага на пути к поставленной цели.

История 12. О том, как Федя Забывакин достиг своей цели Обобщение рассмотренных техник тайм-менеджмента

Этой историей мы завершаем рассмотрение техник тайм-менеджмента и повторяем наиболее сложные из них. Так, наш герой завёл контекстную папку «Собака». Собранная в ней полезная информация оказалась очень востребованной, когда настало время выбирать щенка. Обсудите с ребёнком, понравилось ли ему решение Феди. Может быть, с точки зрения вашего ребёнка, более удобной была бы иная контекстная хранилка? А какие контекстные папки было бы интересно и полезно завести в вашей семье?

Федя продумал, как изменить порядок с учётом появления в квартире четвероногого питомца. Спросите у ребёнка, согласен ли он с предложениями Феди. Возможно, у вашего ребёнка иная точка зрения? Обсудите её. Подумайте, может быть, в вашей квартире или у вас на даче тоже настало время что-то реорганизовать, внести изменения в привычный порядок?

Младший Забывакин разработал таблицу ежедневных дел по уходу за собакой и записал в неё задачи всех членов семьи. Выясните у ребёнка, как бы он составил подобную таблицу. Обратите внимание на то, что в таблице используются формулировки, ориентированные на результат. Напомните о них ребёнку.

И наконец, Федя составил жестко-гибкий план своего каникулярного дня, в левую часть которого внёс жёсткие задачи, а в правую – список гибких дел, расставленных по приоритету. А как бы ваш ребёнок, оказавшись на Федином месте, спланировал свой день на каникулах? Обсудите это с ним.

Подведём итоги.

Уважаемые родители, перед вами таблица, в которой собраны все техники тайм-менеджмента, рассмотренные в книге, и кратко изложено, о чём надо помнить, осваивая каждую из них.

И в завершение, уважаемые родители, хотелось бы обратить ваше особое внимание на несколько важных советов:

1. Учите ребёнка в игре и не относитесь к освоению им материала слишком серьёзно. Даже если он просто прочитает истории и не станет выполнять задания, которые в них представлены, уже будет польза, и немалая.

2. Старайтесь там, где это возможно, прибегать к коллективному семейному планированию: осваивать новое всем вместе гораздо увлекательнее!

3. И вновь повторю: все задания, представленные в книге, предполагают вариативность ответов. Не критикуйте ребёнка, даже если вы не согласны с тем, что он говорит; обсуждайте его вариант, выдвигайте контраргументы, помогайте осознать, в чём он ошибается. Вовлекайте ребёнка положительной мотивацией в структурированный и упорядоченный мир тайм-менеджмента – мир, в котором ваши дети будут ставить себе яркие высокие цели и успешно их достигать!

С самыми добрыми пожеланиями вам и вашим детям,

Марианна Лукашенко