Тайна Великого Дракона

Летигры, четверка тигрят и Лино учились вместе. Уроки проводили Дик, Сайра, Ини, Ринк и Ли. Дик и Сайра рассказывали о физике, химии, биологии. Ини вела другое направление. Она показывала тиграм превращения и и их использование. В десять лет Рри, Урр, Рав, Ниу и Лино поняли, что их собственные превращения — не просто забава. Их биологическая сила могла убить любое живое существо. Ини показывала им, как она справляется с деревьями, и вскоре пятеро детей тигров испытали ощущения, появляющиеся при биологической атаке на живое существо. Затем Ини просто показала им, что чувствует живое существо при подобной атаке. Каждый из пяти получил под свой контроль небольшое животное, и Ини приказала им убить его.

Они словно убивали себя.

— Я никогда не буду так делать. — сказала Рри, и за ней то же самое повторили остальные.

— Вот и правильно. — Сказала Ини. — Теперь вы знаете, что это такое. Подобная атака может быть применена только к врагам.

— У нас нет врагов. — Произнес Лино.

— Кто знает, что может случиться. Жизнь длинна.

На следующем уроке Ини показала тигрятам, что такое электрический заряд, и что значит обычный обед после этого.

— Значит, теперь мы не сможем ничего есть? — спросил Рав.

— Сможете, только не сразу. Электрический ток дал вам энергию, и вам не нужно есть, пока эта энергия в вас.

Изучение биовещества переплелось с началом изучения управления астерианскими фрагментами. Этому тигрят учил Дик.

Строительство фрагментов, начатое десять лет назад, успешно продолжалось. Пещера Дика и Сайры углубилась и расширилась. В ней появилось множество новых комнат. И одновременно с этим велось выращивание фрагментов. В первые полтора года — два фрагмента, в следующие два еще четыре. К пятой годовщине их стало двадцать, а к одиннадцатой — сто шестьдесят. Их количество теперь росло в геометрической прогрессии, удваиваясь каждые два года. Часть фрагментов была перенесена в другое место, в район, где находились мастерские Ди и Сай. Кланы Леди и Лесай в основном находились в горах, и лишь небольшая часть жила среди Львов-из-пещер. Правда, теперь большинство из этих львов жило в деревянных и каменных домах. Пещер попросту не хватало на всех.

Тигры ожидали возможного возникновения экологических проблем, но инстинктивные чувства львов были настолько сильны, что они сами понимали, что нельзя вырубать весь лес, нельзя уничтожать всех зверей, нельзя вытаптывать все луга. Они жили в согласии с природой, и все происходившее только усиливало их контроль. Они сами начали посадки леса в пустых местах. По возможности всегда старались вести строительство на голых камнях. Использование деревьев также было на высоте. Львы не рубили все подряд. Они выбирали больные и старые, собирали весь упавший хворост.

С рыбой они поступали так же. Лов прекращался, когда наступало время нереста, а затем они начали разводить крупных рыб в загонах. Собственно, загоны для них не особенно требовались. Их предназначение заключалось лишь в защите от непрошенных гостей с моря.

Для львов не было запретной зоной подводное царство. Управляя рыбами, они могли спокойно рассматривать все, что было под водой. Они знали, что делать, если там что-то оказывалось не в порядке. Новая идея плавания под водой возникла, когда под управлением львов оказались крупные рыбы. Они начали самостоятельные дальние плавания, не выпуская рыб из-под контороля.

И однажды, на тринадцатом году пребывания на материке, случилось то, что тигры постоянно ожидали. Первые сообщения поступили от Львов-рыб. Они обнаружили в море чужие корабли, и те сумели отобрать у них управление большими рыбами.

Эти сообщения участились, и вскоре около берега появился большой парусный корабль, пришедший с другого материка. Зная о его прибытии, тигры направились к берегу. Они не стали показываться сами и вышли в виде обычных львов. Они уже знали простой способ научить языку того, кто его не знал. Надо просто передать ему молодого льва с сознанием, знающим язык. И последующее объединение приведет к практически мгновенному обучению.

Но Сайра решила поступить несколько иначе. Львы, стоявшие на берегу, только ждали действий команды прибывшего корабля. Вскоре появилась шлюпка, на которой было два льва. Шлюпка оказалась на берегу, и прибывшие львы медленно подошли ко львам Лесайры.

Они попытались говорить, и в результате ничего не вышло. Язык не был известен. Лесайра попробовала предложить прибывшим молодого льва, но те не приняли его или не поняли, что им предлагали.

Тогда Лесайра нечертила на песке небольшую схему. На ней был изображен материк, море, далекий берег, корабль и его путь от другого материка. Основываясь на этом рисунке, начался первый контакт. Сайра и Лесайра быстро учили новый язык. Теперь львы лежали на берегу и говорили, делая рисунки на песке. Затем Лесайра провела их по берегу, показала и назвала все, что было вокруг. Вновь прибывшие также называли эти слова.