Читаем Тайна золотой медали, или Как стать отличником в школе, в вузе и в жизни полностью

Отличник-старшеклассник – совершенно взрослый и самостоятельный человек. Родители его теперь могут вздохнуть свободно. Они сделали все, что от них зависит, а дальше им уже и не нужно вмешиваться, отличник сам со всем справляется. Он пришел в девятый класс с надежным багажом знаний, навыков и умений. Он прошел огонь и воду, и ему уже ничего не страшно. И он уже совершенно осознает, что он человек особенный, не чета остальным. Так что иногда позволяет себе смотреть на окружающих с некоторым снисхождением. Зато с учителями он держит себя на равных. В учителе он видит в первую очередь партнера или, лучше сказать, проводника, который поведет его дальше через научные дебри.

Отличник-старшеклассник – исследователь, пионер, первопроходец. Он ценит себя и свое время, умеет преодолевать трудности. И уже абсолютно самостоятельно определяет свои цели, сам планирует свой путь к победам.

Теперь отличник больше напоминает первооткрывателя, пионера, путешественника, исследователя джунглей, который забрался так далеко, что дороги назад для него просто нет. Остается только идти дальше, до победного финиша.

Опасностей и трудностей на его пути ничуть не убавилось. Наоборот, их стало намного больше, и они куда более изощренные и непредсказуемые. Но отличник уже настолько закалился в борьбе за знания, что без труда справляется с самыми неожиданными препятствиями.

Отличник-старшеклассник – большой человек. Он окружен почетом и славой. Но ему не просто учиться в школе, ведь он должен ежечасно, ежедневно доказывать, что он – лучший. Прежде всего – самому себе. Поэтому отличник-старшеклассник участвует в олимпиадах и конференциях на самом высоком уровне, вплоть до международных, и, конечно, побеждает.

На выпускном вечере ему вручают золотую медаль. Но он отнюдь не считает, что добежал до финиша. Его ожидает новая дистанция – высшее учебное заведение.

Суперстудент

Отличник-студент – это лев, который вырвался на свободу. Ведь теперь ему не надо осваивать всю школьную программу, в которой, как ему кажется, столько ненужного и лишнего. Он может с головой окунуться в любимые науки, не отвлекаясь, например, на те, по которым в школе выше четверки так и не удалось подняться, или те, в которых так и не удалось разобраться в старших классах.

Именно поэтому многие студенты, которые в школе были твердыми хорошистами, становятся отличниками. Ведь они сами выбрали вуз, сдали ЕГЭ и пришли изучать то, что им нравится, что по душе. Отсюда и возросшее желание учиться, и отличные оценки.

Отличник-студент наконец получает возможность заниматься любимыми науками. Причем с лучшими преподавателями. Но его личная ответственность за качество образования возрастает многократно. В высшей школе на пятерки не «натягивают».

Свобода и самостоятельность пьянят, кружат студенту голову. Но этому чувству нельзя поддаваться. Надо выдержать первую сессию, затем вторую. Если удастся продержаться с пятерками до конца третьего курса, дальше будет легче. У студентов даже есть присказка: «Три года ты работаешь на зачетку, затем зачетка работает на тебя».

Отчасти это верно: на экзамене профессор всегда смотрит на оценки, которые были прежде. Но полагаться на прежние заслуги студенту-отличнику очень опасно.

Это в школе отличников пестуют и даже плодят, поскольку от количества отличников зависит результат аттестации учителей. А вот в государственных вузах, особенно на бюджетных отделениях, бывает, что отличников просто-напросто режут. То есть заваливают. Причем не только отличников, но и ударников-хорошистов. Причина очень простая: экономия денег. Чем меньше ударников и отличников, тем меньше надо выплачивать стипендий, на которые есть определенный лимит. Освободившиеся таким образом деньги выплачиваются «своим людям», которым оценки ставятся просто так.

Если отличник-студент пройдет все испытания, у него есть все шансы стать «отличником в жизни». То есть добиться действительно серьезного, большого успеха.

Отличник «по жизни»

Пройдя закалку в школе и в вузе, лучшие из отличников становятся самыми известными людьми в избранной ими области. Чем бы они ни занимались, какие бы должности ни занимали, какие бы профессии ни примеривали, везде они добиваются успеха.

Отличники в жизни достойны того, чтобы посвятить им отдельную главу.

Глава шестая

Жизнь на «отлично»

Громкое имя требует умения негромко его носить.

Леонид Сухоруков
Перейти на страницу:

Все книги серии Психология. Искусство быть родителем. Советуют профессионалы

Тайна золотой медали, или Как стать отличником в школе, в вузе и в жизни
Тайна золотой медали, или Как стать отличником в школе, в вузе и в жизни

Кто такие отличники? Откуда они берутся? Что отличает их от обычных школьников и студентов? Можно ли раскрыть их секреты и самому стать отличником? Дмитрий Суслин, учитель с многолетним стажем и автор книг для детей и взрослых, уверен: отличником может стать каждый. И знает, что для этого нужно делать.В этой книге, адресованной и родителям, и детям, нет морализаторства в духе «надо стараться и слушаться старших» (для детей) или «надо заниматься с ребенком» (для взрослых). Читателю предлагается четкая, живо и с юмором написанная «инструкция по подготовке отличников».Отдельного внимания заслуживают главы о взаимоотношениях с учителями и одноклассниками, о подготовке к обычным урокам и ЕГЭ, выборе лучшей школы и вуза.

Дмитрий Юрьевич Суслин

Домоводство / Детская психология / Образование и наука
Упрямый ребенок: как установить границы дозволенного
Упрямый ребенок: как установить границы дозволенного

С детским упрямством и своеволием так или иначе сталкиваются все родители. Как быть, если ребенок ведет себя плохо, игнорируя или отвергая ваши требования? Что делать, если вы исчерпали все средства, чтобы добиться послушания, или если «конфликт поколений» так вас утомил, что кажется: проще махнуть на все рукой, чем добиваться своего? Читать эту книгу! С помощью уникальной методики известного американского психолога Роберта Дж. Маккензи вы научитесь устанавливать для любимого упрямца четкие границы дозволенного (не доводя дело до наказания и не унижая себя попустительством), сможете навсегда прекратить ссоры и «борьбу за власть», построить с ним позитивные, основанные на взаимном уважении и доверии отношения.

Роберт Дж. Маккензи

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука

Похожие книги

Россия в шубе. Русский мех. История, национальная идентичность и культурный статус
Россия в шубе. Русский мех. История, национальная идентичность и культурный статус

Более чем тысячелетняя традиция употребления меха – одна из важнейших мифологем русской материальной культуры. Любовь к меховой одежде одинаково часто упоминается как в зарубежных, так и в отечественных источниках, осмысляющих специфику национальной моды. Книга Бэллы Шапиро и Дениса Ляпина – одно из первых масштабных исследований, призванное проследить, как формировалась и менялась эта традиция от Древней Руси до современности. Авторы рассматривают мех как многоуровневый гипертекст и рассказывают историю не фасонов и силуэтов, а идей, сопровождающих судьбу русского меха, – политических, социально-экономических и научных. Бэлла Шапиро – доктор культурологии, кандидат исторических наук, профессор кафедры кино и современного искусства РГГУ, профессор кафедры философии и социально-гуманитарных дисциплин Школы-студии МХАТ. Денис Ляпин – доктор исторических наук, заведующий кафедрой истории и историко-культурного наследия ЕГУ им. И.А. Бунина.

Бэлла Шапиро , Денис Александрович Ляпин

Домоводство