– Ну, сначала туда подъехал новый министр связи Виктор Яценко, который как бы поддержал старое руководство телеканала.
– А потом?
– Ну, а потом приехал Ходаковский, который подзатыльниками выгнал Лягина и Яценко из офиса телеканала.
Прямо дневник партизана.
«14 июля: Пришли немцы. Выгнали нас из леса.
15 июля: Выгнали немцев из леса.
16 июля: Снова пришли немцы и выгнали нас из леса.
17 июля: Выгнали немцев из леса.
18 июля: Пришли немцы. Выгнали нас из леса.
…26 июля. Пришел лесник и выгнал всех из леса».
Другой жизненно важной сферой было образование, которое затрагивало базовые сферы социализации людей. Школы, вузы и другие учебные заведения охватывали один из принципиальных сегментов жизни общества.
Здесь нужно понимать, что если вы и объявляете новое государство, то это совсем не значит, что все старые элементы предыдущей системы автоматически выстраиваются под новые реалии. Особенно если ваш противник активно этому противодействует.
Я видел принципиальную задачу госбезопасности в обеспечении перехода системы образования под юрисдикцию ДНР. Одной из ключевых проблем в этой связи были активные и настойчивые попытки украинской стороны организовать вывоз юридической документации и печатей донецких вузов в Украину, с тем чтобы заявить об открытии вузов Донецка в других областях.
В Виннице, вопреки возражениям трудового коллектива, был создан клон Донецкого национального университета, в Красноармейске – Донецкого национального технического университета, а в Красном Лимане – Донецкого национального медицинского университета им. М. Горького. Минобразования Украины отказалось выдавать дипломы установленного образца студентам, оставшимся обучаться в Донецке. Было объявлено, что дипломы, выданные вузами Донецка, нигде приниматься не будут.
Только за полтора месяца мы пресекли попытки вывода на территорию Украины ресурсов, печатей и документации Донецкого государственного научно-исследовательского и проектного института цветных металлов (ДонНИПИЦМ), Донецкого государственного торгового института (ДонГТУ), Донецкого Национального университета (ДонНУ), Института последипломного образования инженерно-педагогических работников и ряда других вузов. При этом Донецкий национальный университет входил в топ 500 лучших вузов мира, а система высшего образования Донецкой области считалась одной из лучших в Украине.
Но здесь нужно помнить, что до этого вся система гуманитарного образования была выстроена по ущербному украинско-антироссийскому стандарту. И чтобы найти какой-то приемлемый интерфейс в новых условиях, нужно было приложить серьезные усилия.
Вообще с министерством образования республики постоянно возникали какие-то проблемы. Лишь когда его возглавила Лариса Полякова, работа приняла последовательный, системный и наступательный характер. До этого регулярно возникали всяческие недоразумения.
Так, 14 декабря 2014-го почти все двери кабинетов министерства образования ДНР, в том числе министра и заместителей, были вскрыты. С компьютеров, находящихся в кабинетах, была скопирована вся находившаяся в них информация. Из кабинета директора одного из департаментов Игоря Селезнева пропал ноутбук с большим количеством рабочей информации. Также похищен был жесткий диск с компьютера министра МОН ДНР И. В. Костенка.
Кроме этого, остро стоял вопрос с иностранными студентами, ранее учившимися в донецких вузах. Например, 12 декабря 2014 года нам стало известно, что на одном из блокпостов батальона «Восток» задержана группа чернокожих. Стали разбираться. Действительно задержали. На волне общей истерии об иностранных украинских наемниках простые донецкие парни решили, что едущие на такси чернокожие студенты ДонНМУ – это особо изощренная наемническая диверсионно-разведывательная группа. Пришлось вызволять бедолаг-студентов.
Еще одной сложностью являлось расселение в самом начале событий в пустующие университетские общежития беженцев и семей ополченцев. Чем более активно мы запускали вузы, тем больше становилось студентов, которых тоже нужно было где-то размещать. Некоторые из этих вопросов тоже прорабатывали мы. Например, при разрешении конфликта в общежитии № 1 ДонНМУ между студентами с одной стороны и проживающими там беженцами, ополченцами и бывшими военнопленными с другой было установлено, что беженцам были предоставлены другие помещения в общежитии № 4, что позволяло разделить студентов и беженцев и не допускать конфликтов. Но те просто отказались переезжать, потому что обжились. В итоге приняли меры к расселению и закрыли конфликт. Вроде бы совсем не работа госбезопасности, но больше ее делать было некому.