Тайны английской секретной службы

Подобные сцены происходили в гестаповских тюрьмах всей Европы. Но эта существенно Отличалась от них: и жертва, и истязатель были правоверными нацистами. Так происходило последнее испытание, предусмотренное курсом разведки, — будущий шпион должен выдержать пытки, но не выдать того, что под величайшим секретом шепнул ему преподаватель несколько часов на зад.

Такому испытанию подвергался каждый шпион. Вот с какими людьми приходилось иметь дело английской контрразведке.

Закс тщательно подбирал преподавательский состав. Начальником школы, которую я посетил, был доктор Генрих Курц. Этого опытного агента хорошо знала английская Секретная служба, В 1938 году он был выслан из Соединенных Штатов, но до этого успел обучить Лили Каролу Штейн — Мату Хари Нью-Йорка. В начале войны сотрудники военной контрразведки выследили и арестовали эту способнейшую шпионку.

Шпионская школа Курца располагала специальными кабинетами, аудиториями, прекрасной лабораторией, гимнастическим залом и отлично оборудованным общежитием. На ее территории находился тир, а также дома и мосты для проведения практических занятий по диверсии. Когда учащийся впервые переступал порог школы, его подвергали физическим наказаниям и непрерывным допросам «третьей степени», а опытные провокаторы пытались убедить его в том, что в системе нацизма не все благополучно.

Понятно, что учиться в этой школе было нелегко. Учащийся постоянно находился начеку, а весь день его был до отказа заполнен теоретическими занятиями и физическими упражнениями. Распорядок дня не оставлял ни одной свободной минуты. Перед завтраком физическая зарядка, уроки по практической химии, лекции о взрывчатых веществах, о материалах невидимого письма, о сборке миниатюрных радиоприемников и чтение карт; после завтрака лекции о зажигательных веществах, о подготовке зарядов к взрыву, радиотелеграфии и шифрах. В четыре часа дня был перерыв для спортивных игр, заключавшихся в том, что на учащихся нападали люди, вооруженные палками и дубинками, и они отражали это нападение с помощью приемов джиу-джитсу. Учащегося превозносили, если ему удавалось до полусмерти избить своего противника. Вечером читались лекции по диверсии. Демонстрировались модели таких уязвимых мест, как мост Хелл Гейт в Нью-Йорке, основные лондонские мосты через Темзу, мост Гоулден Гейт в Сан-Франциско и правительственные центры Лондона и Вашингтона. Инженеры указывали места, в которые удобнее всего закладывать мины и динамит.

Закончив школу, слушатели поступали на повышенные курсы в Штутгарте. Здесь находилась центральная библиотека с колоссальными материалами по шпионажу. В отделе иллюстраций насчитывалось около двух миллионов фотоснимков военных заводов, военных учреждений и стратегических пунктов Англии, США и Европы. Теоретически рассуждая, немецкий агент мог бы с завязанными глазами войти в английское военное министерство, найти нужную комнату и пробраться в кабинет, где находится интересующий его документ.

И вот наступало время, когда агенту давали испытательное задание. Получив задание, он должен был усвоить характерные особенности личности, за которую ему предстояло выдавать себя. С этой целью новообращенного «вводили» в семью, погибшую в результате неблагоприятно сложившихся обстоятельств политической или религиозной борьбы. Из архивов концлагерей поступали личные документы, вещи и семейные фотографии. Таким образом шпиона снабжали подлинными документами.

Когда требовались поддельные документы для фиктивных эмигрантов, немцы действовали чрезвычайно осторожно. Бумага, чернила и воск применялись настоящие — доставали их во время налетов на подпольные организации. Все это делалось для того, чтобы «эмигрант», прибывший на лодке в Англию, был уверен, что материалы, использованные для изготовления его документов, могли выдержать любое испытание в лаборатории контрразведки.

Многие эксперты, которые работали в немецких шпионских школах, находятся теперь в руках союзников. Это знаменитый доктор Рудольф Гасснер, рыжеволосый мужчина с красным лицом; начальник штутгартской лаборатории фон Типпельскирх; доктор Ренкен и полковник Моэлъ.

Однако в ходе войны сложились такие условия, что само совершенство немецкой системы обучения явилось одной из причин ее провала. Немецких агентов разоблачали очень быстро. Их действия были слишком уж невинны. С ними случалось то, что обычно происходит с молодым, неопытным сыщиком, одетым в простую одежду, которого замечают именно потому, что он явно не в своей одежде.

Под перекрестным допросом каждый агент из шпионских школ следовал раз навсегда установленным правилам. Там, где настоящий эмигрант волновался и давал подозрительно неточные ответы, агент, игравший роль эмигранта, выпаливал свои показания без запинки. Он вел себя так же, как десятки его предшественников. Как только попадался один — другой, допрос шел по проторенной дорожке: ответы допрашиваемых можно было предсказать заранее.