Тайны ясновидения: как развить способности к экстрасенсорике

Рассмотрим необычные случаи ясновидения, которые наблюдал автор данной книги в детском, зрелом и старшем возрасте. Внимательно прослеживая эти события, можно увидеть, как природный феномен ясновидения со временем совершенствуется, меняясь от неуправляемых озарений и ощущений до целенаправленного путешествия во времени и считывания нужной информации на любую тему и на большом расстоянии.

Опираясь на природный дар ясновидения, не только может увидеть проблемы окружающих людей, но и оказывает им посильную помощь на пути к здоровой и успешной жизни.

Глава первая Воспоминания детства

Читатель, просматривая эту главу, постарайся представить себя на месте этого человека, который внешне не отличается от окружающих людей. И только по одному признаку он не такой, как все на психологическом уровне, он ясновидящий. Попробуй окунуться в мир воспоминаний и действий, описываемых Геннадием. Мысленно поставь себя рядом с ним, осознай, что он видит невидимое и знает, что ожидает в будущем окружающих его людей. Посмотри на происходящие события его глазами, ощути его мир, наполненный добром и желанием помочь другим людям. Возможно, и тебе это поможет стать другим человеком, более умелым, талантливым, успешным и здоровым. В любом случае, читатель, у тебя появилась такая возможность – подняться выше еще на одну ступеньку познания мира и себя.

Прозрачные книги

В детстве Геннадий имел слабое здоровье, часто простужался, и родители пустили его в школу только в восьмилетнем возрасте. В начальных классах сельской школы он учился легко и непринужденно. Этому способствовало то, что старшие сестры обучили Геннадия основным школьным премудростям с раннего возраста.

Уже в пять лет Геннадий, а в детстве его звали Геша, свободно и быстро читал детские журналы, газеты и даже солидные книги, так как его отец работал сельским учителем и имел свою небольшую книжную библиотеку. В ней имелось множество книг о строении Вселенной, по географии изумительные «Охотничьи просторы» и другие рассказы и сказки известного русского писателя Виталия Бианки, книга Владимира Арсеньева «Дерсу Узала» и многие другие. Больше всего Геша любил читать книги о природе и различных приключениях.

В свободное время Геша брал в отцовской библиотеке очередную интересную книгу и искал укромный уголок дома или во дворе, где удобно усаживался и погружался в чтение. В летнее время Геша мог несколько часов просидеть с очередной книгой во дворе у каменной стены, благо, ввиду обилия местного природного камня, большинство сельских жителей складывали разделительные заборы из камней, скрепляя их раствором местной глины. Читая интересную книгу, Геша мог часами «уходить» вместе с замыслом писателя в загадочное путешествие с пиратами или с охотниками-промысловиками колесить по тайге в поисках дичи, переживая вместе с ними неожиданно возникающие ситуации.

С малых лет Геша хорошо владел азами арифметики и даже мог общаться по-немецки, так как его бабушка Анна была чистокровной немкой. До четырех лет у Гешы были белокурые волосы, за что бабушка Анна звала его «мой немецкий внучок». Однако после пяти лет цвет волос разительно поменялся от белокурого «немецкого» на ярко-рыжий дедушкин. Дедушка Фрол воевал в Гражданскую войну в составе конной дивизии Василия Чапаева, чем очень гордился даже многие годы спустя. Дедушка часто рассказывал внуку о славных чапаевских походах и своих победах. Геша был благодарным слушателем этих рассказов, в отличие от взрослых, которые почему-то не желали еще и еще раз выслушивать эти воспоминания.

В начальных классах сельской школы учителя невольно обращали внимание на Гешу, так как он выделялся среди своих сверстников: имел необычайно ярко-рыжий цвет волос, был высок и худощав, обладал феноменальной памятью. Геша мог легко повторить в только что прочитанном тексте каждое слово, чем сильно отличался от своих сельских сверстников, многие из которых пришли в первый класс, не умея читать и считать. До четвертого класса сельской школы Геше было скучно учиться. Практически все, что давали учителя в начальных классах школы, Геша уже знал. Классов или школ для одаренных детей в то время еще не было, а в сельской местности – тем более.