Тайны Иудейской пустыни 3

Мы, с открытыми ртами, слушали лекцию нашего инструктора, боясь пропустить, хоть слово. Он нам ясно дал понять, что наша практика будет проходить в пограничных галактиках. Обстановка там менялась быстрее, чем хотелось бы. Поэтому инструктор оперировал приблизительными цифрами. Мы не знали численного состава нашего флота, сколько задействовано кораблей и где, из каких галактик. Мы даже не знали имени нашего главнокомандующего и где он находится. Это была государственная тайна, не доступная для курсантов-кудесников нашего выпуска. Блин! Всё так запутано, совсем не понятно, кто и где воюет. На следующий день, этот же инструктор принёс нам каталог разумных существ нашей вселенной. Чтобы мы научились отличать своих от чужих. Только противник часто пользовался имитаторами, это у них биороботы такие, в считанные секунды, превращающиеся в наших военных, и им без разницы было, какой галактике ты принадлежишь. Они становились так похожи на наших солдат, что многие отказывались стрелять в противника. Всё равно, мне было интересно посмотреть этот каталог, чтобы иметь представление о дружеских мирах. Блин! Кого здесь только не было: существа, похожие на улиток, земноводные, летающие, ползающие, прыгающие. Меня поразили существа, плавающие в вакууме. Они в войне принимали участие в качестве разведчиков и диверсантов. У них не было планеты, они жили в астероидах и пролетающих кометах. Надо отдать должное, они отличались от всех существ нашей вселенной. А ещё мне запомнились существа, прыгающие, как мячики. Название у них интересно – Булиты. Я пролистала каталог и передала соседке. Инструктор требовал, чтобы мы запомнили всех, с первого раза. Так оно и будет, после занятий психолог зафиксирует всё в наших мозгах.

Сейчас у вас начинаются очень ответственные занятия, на которых отсеивается больше половины состава. Ваша группа, на сегодняшний день состоит из семи особей, включая командира. Почему мы остановились на формировании группы из женской половины, входящей в составе нашей вселенной? Потому, что мужчины не способны пройти этот курс обучения. К сожалению, большая часть женщин тоже не имеет способностей к телепортации. Мы проверили, ваши организмы спокойно переносят переходы под внешним руководством. Мы смогли вас телепортировать в этот мир без потерь. Теперь остаётся решить, сможете ли вы сами перенестись в назначенное вам место, без посторонней помощи. Начнём наши занятия, господа!

***

– Перед вами Луна. Искусственная луна Спиритуса. Ваша задача, сосредоточиться, собраться в кулак, и силой мысли, перекинуть своё тело в объятия этой холодной бестии. Это так просто. Готовы?

– Блин! У меня голова раскалывалась от мыслей. Я пыталась, но оставалась на месте. Девочкам моим тоже не везло. Все смотрели на инструктора с недоумением.

– Показываю. Это просто. Представьте себе паровозик, которому надо проехать из пункта «А» в пункт «Б». И, исчез, инструктор растаял у нас на глазах. Потом пропала пара наших девочек. Я разозлилась на себя:

– Неужели я такая неумеха, не способная ни на что?

– Я представила, только не паровозик, а осла, симпатичного такого и глупого. Осёл – это я, и дел то всего, перенести осла на Луну. Это просто. Ура! Получилось. Это действительно просто. Мне понравилось. Через прозрачную крышу спутника я увидела Спиритус. Он был так далеко и такой большой, я испугалась. Инструктор положил руку на моё плечо:

– Больше всего, я переживал за тебя, Ниа. Земляне, никогда ещё не проходили этот этап обучения! Я поздравляю тебя, Ниа!

Из моей команды нас осталось четверо, трое отсеялось. Обучение для них закончилось. Они заслужили статус кудесников для внутренних планет галактики. Работы в «Млечном пути» им хватит. А нас переселили в другое место. Это был Куб. Кроме нас, всем другим вход в Куб, категорически запрещён. Непривычно как-то! Обучение без инструкторов!

Да, это так. Мы это поняли. Нас продолжали обучать высшие создания. Как? Это была загадка для нас, но каждый день, проведённый в Кубе, повышал наш уровень знаний многократно. Я знала даже то, о чём никогда не догадывалась. Вместе со знаниями у меня выросла сила, появились такие возможности, которые я даже представить не могла. Я вспомнила Али – как тяжело, когда всё знаешь: что есть, что было, и что будет. Становится неинтересно жить.

Я, как и мои подчинённые продолжала усваивать учебную программу. В моих силах уже было построить маленькую вселенную, я, тайком от других пыталась изменить этот мир, вокруг куба. Знаете, как у ребёнка зубки чешутся? Дёснам покоя не дают. Может и наоборот, не важно! Вот так и у меня, хотелось испытать то, чему меня научили. Я безобразничала, мечтала вырваться из этого куба. И такой день настал. Я не спала, я помню точно…просто, я очутилась на цветочном поле. Вокруг меня летали шмели, на мою ногу забралась ящерица, обыкновенная, маленькая, зелёная. За ней гнался Ёжик – злой, колючий. Мне показалось, что я попала в сказку: сейчас, из-за тучи вынырнет змей Горыныч, и сожжёт это поле, вместе со мной.

– Фантазируешь, Ниа?