Тайны мятеж-войны - Россия на рубеже столетий

В настоящее время на 20% самого богатого населения мира приходится 86% всех расходов по частному потреблению, в то время как на 20% самого бедного приходится 1,3% этих расходов.

В богатых странах потребление электроэнергии на душу населения в 10 раз выше, чем во всех бедных странах.

Согласно данным Организации Объединенных Наций, в 1960 г. 20% мирового населения, проживавшего в наиболее богатых странах, имели доходы в 30 раз выше, чем самые бедные страны. В 1997 г. это соотношение уже возросло до 74.

По данным исследований, проводившихся ФАО в период между 1987 и 1998 годами, 2 из 5 детей в слаборазвитом мире отстают по показателям роста, а каждый третий ребенок весит меньше возрастной нормы.

В странах третьего мира 1300 млн. бедняков, т.е. каждый третий, живет в бедности. Всемирный банк в последнем докладе о бедности прогнозирует, что к началу нового тысячелетия число людей, живущих в абсолютной бедности, может достичь 1,5 миллиардов.

На 25% самого богатого населения мира приходится 45% потребления мяса и рыбы; на 25% самого бедного приходится только 5%.

В странах к югу от Сахары смертность детей в возрасте до года равняется 107 на тысячу родившихся живыми, а в возрасте до 5 лет - 173; в Южной Азии это составляет соответственно 76 и 114. В случае Латинской Америки, согласно данным ЮНИСЕФ, смертность детей в возрасте до 5 лет равняется 39.

Более 800 млн. взрослых продолжают оставаться неграмотными.

Более 130 млн. школьников растут, не имея доступа к среднему образованию.

Не поддающаяся сокрытию действительность состоит в том, что в настоящее время более 800 млн. человек живут в условиях хронического голода и в то же время не имеют доступа к услугам здравоохранения, в силу этого, по оценке, в странах третьего мира 507 млн. человек доживут лишь до 40-летнего возраста. К югу от Сахары почти 30% населения не доживет до 40 лет.

В 1981 г. лишь изредка упоминали об изменении климата, а слово СПИД услышали лишь впервые, да и то немногие. Вот еще две страшные угрозы, которые добавились к уже упомянутым бедствиям.

В 1981 г. численность мирового населения достигала уже 4 млрд. человек, 75% из них приходились на страны третьего мира. В 2001 г. нас, жителей планеты, уже более 6100 млн. человек. Всего за 20 лет численность мирового населения увеличилась на 1700 млн. жителей - больше чем за весь период с момента возникновения человеческого рода до начала ХХ в.

Одним словом, настолько сократилась в мировых доходах доля стран, которые составляют сегодня третий мир, что полтора века назад она составляла 56%, а сегодня составляет только 15; это является поистине своеобразной формой выражения того, что в действительности означали для третьего мира и для подавляющего большинства человечества колониализм, капитализм и империализм с их кризисами, их хаосом, их анархией в области экономики и их эгоистичная и бесчеловечная система ценностей.

...Пусть никто не пытается преподать нам урок истории или политики, обращаясь с кубинскими руководителями, как с дошкольниками. Возможно даже, что кубинские дошкольники знают в этой области больше, чем некоторые известные политики.

В тяжелейших условиях были достигнуты социальные завоевания сокрушительные, неопровержимые, непревзойденные. За год была ликвидирована неграмотность, которая охватывала почти треть населения в возрасте от 15 до 60 лет; одновременно в отдаленных уголках и почти недоступных районах были созданы тысячи аудиторий; точно также в сельской местности и в городах была создана система здравоохранения, несмотря на то, что Соединенные Штаты визами и обещаниями лучших материальных условий - сократили нам наполовину 6-тысячный контингент врачей, которые у нас были, и более чем наполовину число преподавателей медицины. Были построены тысячи школ, подготовлены учителя для средней и полной средней школы; школы для старшеклассников, техникумы, учебные заведения для подготовки учителей и преподавателей, школы музыки, танца, изобразительных искусств, физкультуры и спорта и так далее. В десятки раз увеличилось число вузов по всей стране, которых было три, в том числе был создан 21 факультет медицины, 22, если считать Латиноамериканскую школу медицинских наук, и 15 педагогических институтов.