Читаем Тайны средневековых рыцарей полностью

На гербах Средневековья встречалось великое множество естественных негеральдических фигур. На них изображали разных людей, как мужчин, так и женщин — чаще всего рыцарей, королей, монахов, шутов. Нередко встречались лики святых — эти фигуры изображались обычно анфас, смотрящими из щита.

Обычным делом были также изображения лишь отдельных частей тела человека — головы, туловища без рук, только рук или ног. Очень распространенной в гербах была рука в железной рыцарской перчатке, держащая обнаженный меч или какое-то другое оружие.

Рука с вытянутыми указательным и средним пальцами называлась «клянущейся». Точно такая же рука с вытянутыми пальцами, но окруженная нимбом или спускающаяся с облаков, получила название «благословляющей десницы», причем подразумевалась, конечно, Божья десница. Две руки, вложенные одна в другую, назывались «руками верности».

Характерны для гербов также сердца, пронзенные стрелами, глаза, смотрящие вперед. Иной раз изображение нескольких глаз занимало все поле щита.

Но особенно разнообразными были фигуры животных. Они запечатлевались в разных позах, разной окраски, целиком и частями, стоящими на задних лапах, лежащими, бегущими, взлетающими, если это были птицы…

Чаще других встречались лев и орел — царь зверей и царь птиц. Реже выбирали таких зверей, как олень, вепрь, медведь, козерог, лисица, собака, конь, бык, слон, и птиц — журавля, аиста, цаплю, петуха, павлина, страуса, пеликана, лебедя. Многие украшали свой герб изображениями рыб, а также змей и раков.

Очень многочисленными были на гербах изображения различных растений, а также их отдельных частей — стволов, ветвей, листьев, лепестков цветков. Распространенной гербовой эмблемой была роза, причем она нередко использовалась как гласный герб: многие фамилии происходили от названия этого цветка. А в Англии роза стала символом долгой феодальной войны между династиями Ланкастеров и Йорков, оспаривавших друг у друга права на английский престол. В гербе Ланкастеров была алая роза, в гербе Йорков — белая. Жестокая, кровавая междоусобица, продолжавшаяся тридцать лет, с 1455 по 1485 год, унесшая множество жизней, осталась в истории под поэтическим названием «Войны Алой и Белой розы».

Знаменит и цветок лилии, которую, как символ расцвета, включили в свой герб французские короли. Случилось это в 1179 году при короле Людовике VII.

Естественными, но не относящимися к живому миру фигурами были нередко встречающиеся на гербах изображения солнца, звезд, огня, облаков, гор и волн…

ЧЕМ ГЕРАЛЬДИКА МОЖЕТ ПОМОЧЬ ИСТОРИКАМ?

Однако более оригинальными и гораздо более свойственными геральдике оказались фантастические фигуры, созданные воображением составителей гербов.

Среди них многочисленные крылатые львы, двуглавые орлы, грифоны — фантастические звери с орлиными головой и крыльями и туловищем льва.

Распространенными были драконы самых разных видов. Они изображались коронованными, с человеческими головами, вооруженными мечами или копьями, огнедышащими, со львиными ногами, свисающим языком. Попадались единороги, кентавры, химеры — фантастические существа с женской головой и грудью, львиным туловищем и лапами, змеиным хвостом; сирены — женщины с двумя рыбьими хвостами, саламандры в языках пламени…

Обычные, вполне земные предметы также нередко выбирались в качестве геральдических эмблем. Например, постройки — башни, стены, ворота, храмы. Ворота могли быть открытыми, символизировавшими гостеприимство, и закрытыми.

Часто присутствовала в гербах и морская тема; например, встречались изображения кораблей, парусов, мачт, волн, якорей.

Самую большую группу среди предметов искусственных, то есть созданных человеческим трудом, составляли те, что относились к утвари, орудиям ремесла и особенно к рыцарскому быту, — например, охотничьи рога, кубки; музыкальные инструменты: барабаны, арфы, лиры. Имели место и более прозаические предметы: молоты, топоры, ножи, ножницы для стрижки овец, плуги, ключи, замки, столы, стулья. Любили украшать гербы изображением одежды, обуви, головных уборов…

Существовали строго определенные правила и на тот случай, если совершенно одинаковых фигур было на гербе несколько, в то время как единичная фигура размещалась посередине щита. Если фигур было много, причем некоторые не только касались краев щита, но даже как бы выходили за его площадь, оставляя видимой лишь какую-то свою часть, то поле щита получало название усеянного или усыпанного. Часто щит «усеивали» крестами, цветами, птицами.

Две фигуры помещались одна возле другой или друг над другом. Три могли располагаться и в один ряд, и друг над другом, или две сверху, одна внизу. Четыре фигуры ставились по две в ряд. Пять могли размещаться тремя разными способами: два ряда по две и одна внизу; три в ряд и по одной сверху и снизу — в виде креста; одна в центре и четыре по углам, как Андреевский крест.

Перейти на страницу:

Все книги серии Библиотека открытий

Похожие книги

История Беларуси. С древнейших времен до 2013 г.
История Беларуси. С древнейших времен до 2013 г.

Представлена история Беларуси с древнейших времен до наших дней. Освещаются проблемы этногенеза (происхождения) белорусов, формирования белорусской народности и нации, становления белорусской государственности, социально-экономического, политического и культурного развития белорусских земель в составе Древнерусского государства, Великого Княжества Литовского, Речи Посполитой, Российской империи. Особое внимание уделяется истории советского периода, советской модели модернизации общества, проблемам развития суверенной Республики Беларусь.Первое издание вышло в 2010 г.Для студентов и преподавателей высших учебных заведений, а также учащихся средних специальных и профессионально-технических учебных заведений, лицеев, гимназий, всех, кто интересуется историей Отечества.

Евгений Константинови Новик , Игорь Леонидович Качалов , Наталия Евгеньевна Новик

Детская образовательная литература / История / Учебники и пособия ВУЗов / Книги Для Детей / Образование и наука
Эволюция на пальцах
Эволюция на пальцах

Хотели бы вы снова от звонка до звонка 10 лет отсидеть за школьной партой? Вряд ли… Школа запихивает в голову огромную кучу знаний, только вот раскиданы они беспорядочно и поэтому остаются невостребованными. Что вот вы помните из школьной программы про теорию эволюции? Обезьяны, Дарвин, гены… Эх, невелик набор, да и системы в нем нет.Эта книга знакомит детей и родителей, которые хотели бы рассказать своим детям о мире, с понятием эволюции. Причем речь идет не только о биологической эволюции, чего, наверное, можно было бы ожидать. Эволюция в более широком смысле происходит не только в мире живых организмов, но и в технике, в биохимии, в геологии, в мире звёзд, в психологии.Почему мир именно таков, как в нём возникают сложные структуры, по каким законам они развиваются? Этого не преподают в школе так, как надо бы преподавать — нанизывая на единую ось эволюционного понимания геологию, физику, химию, биологию и общественные науки. Если ваш ребёнок прочтет эту книгу, он окажется на голову выше прочих детей в школе. А вам будет приятно.

Александр Петрович Никонов

Детская образовательная литература