Читаем Тайный дневник девушки по вызову. Часть 2. Любовь и профессия полностью

Я никогда не изменял подруге. Я никогда не занимался сексом с двумя женщинами в течение одного дня. По крайней мере, не приняв предварительно душ. По-моему…

Мой телефон здесь плохо ловит. Я собираюсь выключить телефон, когда буду у нее дома, на тот случай, если ты позвонишь.

✓ Где ты была всю ночь? Не смей делать ничего из того, что делаю я!

✓ Ты – единственная женщина, которую я по-настоящему люблю. Я говорю это всем девушкам.

✓ Я не лжец. Я лжец.

У меня есть смутное ощущение, что я не всегда так сомневалась в мужчинах, но точно припомнить трудновато.

<p>Четверг, 30 июня</p>

Навестила Дэвида, и мы пошли гулять. Фриц пошел с нами. Фриц – мальчик, и у него этакий ухарский вид: одно ухо кверху, другое опущено. Все девушки – его.

Но, несмотря на неприхотливую, чисто собачью внешность Фрица, у этого щенка есть потребности, которые обличают в нем чуть большего метросексуала, чем можно предположить. Например, требования в области чесания. Это пес, который сунется задницей тебе в лицо и потребует, чтобы его почесали там потому, что это единственное место, до которого он не может дотянуться.

В общем, мы слоняемся вокруг озерца. День нежнейший – из тех, для каких, надо думать, первоначально и создано лето. Утки и несколько гогочущих гусей, другие люди и другие собаки, дети, играющие на площадках. На несколько минут спускаем с поводка Фрица, он убегает от нас как можно дальше, потом начинает маленький танец: три круга по часовой стрелке, три против, откладывает какашку и забрасывает ее травой. Разводит вокруг своего туалета такую суету, которая, честно говоря, не подобает мужчине.

Мы цепляем поводок обратно и обходим водоем. К нам подходит ребенок, мальчик лет двенадцати. У него длинные волосы и футболка, на которой написано «Ха-ха-ха».

– Можно мне погладить собаку? – спрашивает он.

– Конечно.

И парнишка безошибочно устремляется к нужному месту. К заднице. Фриц пихается ею изо всех сил.

– А, так тебе это нравится, правда? – спрашивает мальчик. – Моему псу тоже нравится.

Когда мы продолжаем путь, мальчишка кричит нам вслед:

– Не делайте так слишком часто, а то он начнет этого тре-е-ебовать! – Что, естественно, Фриц уже и так делает. – Он будет подбегать к вам, совать свою задницу в лицо!

И малыш отклячивает собственную задницу и вертит ею.

<p>Спросите Бель</p>

Дорогая Бель!

Я просто разрываюсь, не знаю, что делать. У меня появился новый бойфренд, который казался поначалу отличным парнем, но теперь принялся говорить «пожалуйста», когда просит потрахаться, и напускает на себя вид маленького мальчика. Уже не первый раз мне попадается такой тип. Не поделишься какими-нибудь воспитательными методами?

Дорогая Мэри Поппинс!

Лично мне нравится мужчина-боец, и смена пеленок не входит в мое представление о хорошо проведенном времени. Фанатикам именно такого бзика: будьте уверены, есть множество профессионалок, которые с радостью сделают это для вас! Я не из их числа. При условии, если такое поведение не является для тебя поводом немедленно расстаться, не вижу вреда в том, чтобы потакать ему. Просто помни об установлении границ, если (и когда) он доберется до порога твоего терпения.

Ломать мужчину-ребенка с такими привычками, скорее всего, гиблое дело, так что тебе следует спросить себя, существует ли хотя бы возможность того, что согласишься идти такой дорожкой. Если больше ничего не сработает, пообещай ему, что он получит все, что захочет, если только будет умницей и сначала станет съедать все овощи.

Дорогая Бель!

У меня появился новый бойфренд, и все, кажется, идет хорошо, но я только что обнаружила, что очень похожа на его бывшую подружку, просто вылитая она. Должна ли я принять это как просто совпадение и продолжать наши многообещающие отношения, или все это кончится тем, что я спрыгну с церковной крыши (см. фильм «Вертиго»)?

Дорогая Точная Копия!

Перейти на страницу:

Похожие книги

1917. Разгадка «русской» революции
1917. Разгадка «русской» революции

Гибель Российской империи в 1917 году не была случайностью, как не случайно рассыпался и Советский Союз. В обоих случаях мощная внешняя сила инициировала распад России, используя подлецов и дураков, которые за деньги или красивые обещания в итоге разрушили свою собственную страну.История этой величайшей катастрофы до сих пор во многом загадочна, и вопросов здесь куда больше, чем ответов. Германия, на которую до сих пор возлагают вину, была не более чем орудием, а потом точно так же стала жертвой уже своей революции. Февраль 1917-го — это начало русской катастрофы XX века, последствия которой были преодолены слишком дорогой ценой. Но когда мы забыли, как геополитические враги России разрушили нашу страну, — ситуация распада и хаоса повторилась вновь. И в том и в другом случае эта сила прикрывалась фальшивыми одеждами «союзничества» и «общечеловеческих ценностей». Вот и сегодня их «идейные» потомки, обильно финансируемые из-за рубежа, вновь готовы спровоцировать в России революцию.Из книги вы узнаете: почему Николай II и его брат так легко отреклись от трона? кто и как организовал проезд Ленина в «пломбированном» вагоне в Россию? зачем английский разведчик Освальд Рейнер сделал «контрольный выстрел» в лоб Григорию Распутину? почему германский Генштаб даже не подозревал, что у него есть шпион по фамилии Ульянов? зачем Временное правительство оплатило проезд на родину революционерам, которые ехали его свергать? почему Александр Керенский вместо борьбы с большевиками играл с ними в поддавки и старался передать власть Ленину?Керенский = Горбачев = Ельцин =.?.. Довольно!Никогда больше в России не должна случиться революция!

Николай Викторович Стариков

Публицистика
… Para bellum!
… Para bellum!

* Почему первый японский авианосец, потопленный во Вторую мировую войну, был потоплен советскими лётчиками?* Какую территорию хотела захватить у СССР Финляндия в ходе «зимней» войны 1939—1940 гг.?* Почему в 1939 г. Гитлер напал на своего союзника – Польшу?* Почему Гитлер решил воевать с Великобританией не на Британских островах, а в Африке?* Почему в начале войны 20 тыс. советских танков и 20 тыс. самолётов не смогли задержать немецкие войска с их 3,6 тыс. танков и 3,6 тыс. самолётов?* Почему немцы свои пехотные полки вооружали не «современной» артиллерией, а орудиями, сконструированными в Первую мировую войну?* Почему в 1940 г. немцы демоторизовали (убрали автомобили, заменив их лошадьми) все свои пехотные дивизии?* Почему в немецких танковых корпусах той войны танков было меньше, чем в современных стрелковых корпусах России?* Почему немцы вооружали свои танки маломощными пушками?* Почему немцы самоходно-артиллерийских установок строили больше, чем танков?* Почему Вторая мировая война была не войной моторов, а войной огня?* Почему в конце 1942 г. 6-я армия Паулюса, окружённая под Сталинградом не пробовала прорвать кольцо окружения и дала себя добить?* Почему «лучший ас» Второй мировой войны Э. Хартманн практически никогда не атаковал бомбардировщики?* Почему Западный особый военный округ не привёл войска в боевую готовность вопреки приказу генштаба от 18 июня 1941 г.?Ответы на эти и на многие другие вопросы вы найдёте в этой, на сегодня уникальной, книге по истории Второй мировой войны.

Андрей Петрович Паршев , Владимир Иванович Алексеенко , Георгий Афанасьевич Литвин , Юрий Игнатьевич Мухин

Публицистика / История
Захваченные территории СССР под контролем нацистов. Оккупационная политика Третьего рейха 1941–1945
Захваченные территории СССР под контролем нацистов. Оккупационная политика Третьего рейха 1941–1945

Американский историк, политолог, специалист по России и Восточной Европе профессор Даллин реконструирует историю немецкой оккупации советских территорий во время Второй мировой войны. Свое исследование он начинает с изучения исторических условий немецкого вторжения в СССР в 1941 году, мотивации нацистского руководства в первые месяцы войны и организации оккупационного правительства. Затем автор анализирует долгосрочные цели Германии на оккупированных территориях – включая национальный вопрос – и их реализацию на Украине, в Белоруссии, Прибалтике, на Кавказе, в Крыму и собственно в России. Особое внимание в исследовании уделяется немецкому подходу к организации сельского хозяйства и промышленности, отношению к военнопленным, принудительно мобилизованным работникам и коллаборационистам, а также вопросам культуры, образованию и религии. Заключительная часть посвящена германской политике, пропаганде и использованию перебежчиков и заканчивается очерком экспериментов «политической войны» в 1944–1945 гг. Повествование сопровождается подробными картами и схемами.

Александр Даллин

Военное дело / Публицистика / Документальное