УЧИТЕЛЬНИЦА
дети, сегодня у нас в рамках курса введение в смерть
встреча с человеком.
ПРОФЕССОР
с интересным человеком.
УЧИТЕЛЬНИЦА
это профессор смерти.
у профессора есть пара необычных мыслей про смерть.
и он поделится ими с нами.
основная проблема с которой сталкивается
каждый, у кого кто-то умирает –
что делать с трупом.
ПРОФЕССОР
от трупа надо побыстрее избавиться.
жить с трупом не надо.
УЧИТЕЛЬНИЦА
почему?
ПРОФЕССОР
во‐первых, труп – это уже не живой человек.
с ним нельзя поговорить.
он не утешит.
не пошутит.
а если ты пошутишь – он даже не улыбнется.
УЧИТЕЛЬНИЦА
точно?
ПРОФЕССОР
мы проводили эксперимент. мы рассказывали трупам
анекдоты
УЧИТЕЛЬНИЦА
они не смеялись?
ПРОФЕССОР
нет
УЧИТЕЛЬНИЦА
то есть коммуницировать с трупом невозможно.
ПРОФЕССОР
абсолютно.
УЧЕНИЦА
а если ему резко закричать в ухо? вот так:
ПРОФЕССОР
он не услышит.
УЧЕНИК
а если оскорбить? ударить?
ПРОФЕССОР
он не обидится. не даст сдачи.
УЧИТЕЛЬНИЦА
то есть можно сказать, что труп – это человек,
который вас игнорирует.
ПРОФЕССОР
совершенно верно.
УЧИТЕЛЬНИЦА
вам не кажется это непрактичным?
вот живет человек. и ты с ним живешь.
много лет.
потом он стал трупом – и ты его сразу выбрасываешь.
неужели нельзя его как-то приспособить?
ПРОФЕССОР
я бы не советовал.
дело в том, что труп не вполне безобиден.
дело в том, что от трупа исходит радиация.
УЧИТЕЛЬНИЦА
неужели?
ПРОФЕССОР
да.
это особый тип радиации.
для его измерения мы создали уникальный прибор –
смертомер.
УЧИТЕЛЬНИЦА
и сильная радиация?
ПРОФЕССОР
от одного или даже двух трупов радиация не сильная.
в районе 5 единиц.
но постоянно быть рядом с трупом –
это значит постоянно облучаться этой радиацией.
это опасно.
а есть места где превышение нормы в тысячи раз.
УЧИТЕЛЬНИЦА
а какая норма?
ПРОФЕССОР
ну 10–15 это нормально.
у нее весна.
а ты…
бежишь по льду.
когда-то шел – когда морозы были.
и был крепким лед.
но теперь бежишь – по тонкому весеннему льду.
и ждешь – когда он подломится.
и он истончается.
весна приходит.
солнце жжет.
и лед истончается.
и подламывается лед.
ты знал, что он подломится.
ты бежал все быстрее, быстрее.
чтобы как можно дольше лед не ломался.
но весна наступает.
и лед ломается.
и ты падаешь в воду.
а весна наступает.
и солнце особенное.
и небо иное.
и ты тонешь.
захлебываешься.
это плохо.
не сопротивляться.
не сопротивляться.
любви.
не сопротивляться ни любви, ни ее смерти.
АСТРОНОМ НАВЕРНОЕ
все думают что солнце – это шар – огненный шар.
но это неправда.
солнце – это такая огромная рана.
незаживающая рана.
как же она греет?
от нее исходит тепло.
ведь от всякой раны исходит тепло.
проведем эксперимент.
смотрите. наносим рану.
берем теплометр и подносим теплометр к ране.
смотрите – от раны исходит тепло.
прибор показывает – от раны размером 1 исходит тепло
объемом 1.
как мы знаем от солнца исходит тепло равное
1000000000000000000000000.
при этом площадь солнца равна
1000000000000000000000000.
таким образом от кусочка солнца размером с эту рану
исходит тепло равное теплу, исходящему от моей раны.
что доказывает,
что солнце есть просто огромная рана.
осталось лишь понять – что это за рана?
чья она?
чьим страданием мы согреваемся все эти годы?
и почему рана эта не заживает?
папа, мама, привет!
привет.
как вы отдохнули?
великолепно, сынок, великолепно.
много купались, загорали, ели фрукты.
море хорошее?
отличное! теплое, чистое.
медузы были?
сынок, подожди. я должна тебе кое-что сказать.
слушаю тебя, мамочка
я беременна.
беременна?
мы там наняли негра и он меня трахнул.
это отец захотел. не я.
но я не была против.
он меня трахал, а отец снимал это на пленку.
он сказал – будет память об отдыхе.
и негр меня трахнул.
у него огромный член такой был.
я даже испугалась сначала.
но отец был рядом. как тогда – когда тебя рожала.
он был рядом. и негр меня трахнул.
и я забеременела.
зачем ты мне это говоришь? это ваше с папой дело.
девочки, где здесь консультация?
вон там, за углом.
спасибо
сколько ей лет, как думаешь?
80 где-то.
пиздец. а они не знают, что такое презерватив?
или вообще не думают о том что будет?