Такса

Отдельные элементы будущих блоков закладываются в предыдущих и часто не связаны с теми функциями, в которых будут задействованы впоследствии. Так, например, щенок рождается с вполне готовой к действию функциональной системой сосания. Принимать пищу иным способом он не может. При реально действующей функциональной системе сосания появляются новые элементы, которые позже войдут в систему не только пищевого, но и игрового, комфортного, группового поведения. На третий день они начинают облизывать нос, на четвертый – хватать пастью, на пятый – выплевывать, на девятый – облизывать собратьев, на двенадцатый – появляются жевательные движения. Функциональная система лакания появляется только после прорезывания первых молочных зубов. Жевательные движения появляются на двенадцатый день, но пережевывать пищу щенок начинает только к полутора месяцам. Элементы будущих систем лакания и жевания появляются при реально действующей системе сосания и задолго до того, как щенок начнет их использовать по прямому назначению. После окончания подсосного периода сосание исчезает и собака никогда в жизни больше не возвратиться к подобному способу приема пищи: у взрослой собаки язык не сворачивается в продольную трубочку.

Первый элемент активно-оборонительной реакции (рычание) появляется на двенадцатый день, но независимо от систем оборонительного поведения – при обследовании стены, во сне, при игре с самим собой, – задолго до формирования настоящей оборонительной реакции.

Оборонительное поведение появляется у щенков на четвертом этапе подсосного периода, в это время активно– и пассивно-оборонительные реакции формируются независимо друг от друга. Пассивно-оборонительное поведение используется как истинно оборонительное, то есть при возможной опасности щенок замирает или убегает, а активно-оборонительное – как элемент игрового: щенок нападает, лает, рычит, борется он только при возне с матерью или однопометниками.

Это надо знать, приобретая щенка для охраны. Ни в коем случае нельзя злить маленького щенка и требовать, чтобы он кусался. Такое поведение хозяина вызывает у щенков стресс и истерические реакции. Истинное активно-оборонительное поведение формируется у собак много позже, с половозрелостью, когда формируется и территориальное поведение. Попытки раннего «развития злобы» могут привести только к развитию истерии.

С возрастом у щенков появляются все новые элементы и формы поведения. Это связано с развитием нервной и гормональной систем организма. Но проявление новых форм поведения определяется не только возрастными морфофизиологическими изменениями, но и развитием остальных поведенческих реакций. На каждом следующем этапе идет качественное изменение всего комплекса поведения. При этом большое значение приобретает групповое поведение – контакты, при которых сначала идет взаимная активация щенков, а впоследствии – активный обмен информацией.

Подытожим сказанное. С одной стороны, усложнение поведения является следствием и внешним выражением физического развития животного, с другой, – развитие поведения во взаимодействии с окружающей средой, матерью, однопометниками, человеком стимулирует физическое развитие. К окончанию подсосного периода на развитие щенка все большее влияние оказывает окружающая среда. Именно в это время (от одного до полутора месяцев) щенков отнимают от матери и передают будущим владельцам. У разных щенков это вызывает разную реакцию, но при всех обстоятельствах приводит к стрессу.

Щенки по-разному реагируют на отъем от суки. Некоторые внешне спокойно, другие скулят, ищут мать, беспокоятся, особенно по ночам. Через два-три дня щенки адаптируются к новой обстановке, тем более что человек берет на себя функции матери: кормление, воспитание и защиту. Щенок очень скоро начинает относиться к хозяину как к матери. Он уже способен к этому времени понимать значение запрещения и легко усваивает, что за едой, помощью и защитой надо обращаться к человеку. Если хозяева внимательны и сразу же начинают регулировать поведение щенка, то он очень скоро будет корректировать свое поведение в зависимости от реакции хозяев. Именно поэтому воспитание своей собаки надо начинать с того момента, когда щенок появляется в доме.

Следующий период с полутора до трех месяцев – период «детства». У щенка быстро развиваются двигательные функции и координация движений, начинается адаптация к окружающей среде. Он уже реагирует на кличку, понимает значение команд «Фу!» или «Нельзя!» как запрещение, усваивает команды «Ко мне!», «Сидеть!», «Дай лапу!». (Если с ним занимаются.) По мере исследования окружающей территории, животных и людей у щенка накапливается конкретный опыт, определяется поведение в каждом отдельном случае. В знакомой обстановке и в проверенной ситуации он чувствует себя уверенно, но любые изменения вызывают растерянность и даже страх.