Таль: Невозможное возможно (СИ)

— Так. Пока я занимаюсь с остальными, будете отрабатывать этот контроль. Цвета сами выбирайте. Вам технику безопасности при работе группой рассказывали?

— Нет.

— Всем остановиться и сесть на нижнюю лавку, — велел завуч, продолжив, когда все выполнили его указание. — Когда отрабатываете боевые заклинания — кидать их только в стену. Не вертеться, не направлять заклинание никуда кроме стены, даже если вы уверены, что оно стабильно, и вы все контролируете. Стоять от стены на одинаковом расстоянии, то есть выстраиваться в одну линию. Не становиться друг к другу ближе полутора метров и к стене ближе пяти. Все ясно?

— Да, мастер, — подтвердили мы.

— Таль, ты отвечаешь за свою группу. Присматривай.

А еще в этот день начались странности. Меня спрашивали абсолютно на каждом уроке, а иногда и по несколько раз, придирались буквально к каждой мелочи, хотя раньше никогда не обращали внимания на то, по центру ячейки или нет я сделала схему на рисовании, одинаковый ли наклон букв на чистописании и с прямой ли спиной я качаю пресс на физической подготовке. Но больше всего недоумения у меня вызвало поведение мастера Сорина. Он прохаживался позади меня и постоянно покашливал. Кристаллы я из-за такой ерунды, конечно, не испортила, но раздражало сильно. А когда я, потеряв терпение, предложила мастеру постучать его по спине, он закашлялся уже вполне натурально и ушел на свое место.

К следующему уроку географии мы готовились как к маленькой войне. Рейс у всех кто не из нашей компании проверил насколько выучено заданное, Янисар заготовил несколько каверзных вопросов, я на всякий случай выучила еще и следующую тему в свете последних странностей, но все равно мы учли не все.

— Итак, молодой человек, вы выяснили в библиотеке ответ на заданный вопрос? — Обратился мастер к Рейсу.

— Да, то есть нет, — растерялся тот.

— Так да или нет?

— Выяснил, но не в библиотеке.

— Что ж, радует, что это не было неумелой попыткой подловить меня на незнании собственного предмета. Поверьте, я его знаю. Но я и сейчас считаю, что материала изложенного в учебнике вполне для вас достаточно. Как магам, вам значительно полезнее будет научиться ориентироваться по карте, чем точно знать в каком графстве выращивают лучшую пшеницу и почему оно называется именно так, а не иначе. И второе в чем вы должны хорошо ориентироваться — это правящие рода, поскольку именно они могут стать вашими нанимателями. Кто-нибудь может похвастаться знаниями в данной области?

— Я, — встал Янисар.

— Хорошо, давай проверим. Начнем с простого вопроса — как зовут наследного принца?

— Эддард.

— А полностью?

— Эддард первый, — поправился Ян.

— Уже неплохо. Чуть усложним задачу. Кто возглавляет род, владеющий герцогством Устье?

В классе раздались отдельные смешки. Ян так удивился подобному вопросу, обращенному к нему, что забыл на него ответить.

— Вам кажется смешным мой вопрос, господа адепты? — Недовольно произнес преподаватель и смешки стали массовыми.

— Простите нас, — встала я со своего места, — но вопрос действительно смешной. Если позволите мне задать несколько вопросов Вам, то убедитесь в этом сами.

— Все-таки считаете, что я не знаю свой предмет, — скривился преподаватель. — Ладно, задавайте, но за это получите дополнительное домашнее задание.

Я оглянулась на остальных, но мне согласно покивали. Всем было интересно, что я задумала.

— Мастер, что Вы можете рассказать о наследнике герцога Синиара Устийца?

— Хм, — заинтересовался мужчина, поскольку мой вопрос содержал по сути ответ на заданный им. — Юный герцог Янисар Устиец — единственный наследник рода, родился в двести восемьдесят восьмом году от заселения континента, имеет магические способности и отличился во время проблем на празднованиях два месяца назад. По непроверенным данным получил неплохое домашнее образование. Каких-либо особых примет неизвестно.

— А где он сейчас?

— Девушка, я преподаватель, а не провидец. Вероятно, он продолжает обучение в родовом замке.

— А реально он смотрит на Вас и молчит в ответ на вопрос, как зовут его отца. Ян, ты почему до сих пор молчишь?

— Так ты же уже ответила. Зачем повторять?

Мастер выглядел растерянным.

— Так что Вы не сердитесь, пожалуйста, что мы смеялись, — попросила я. — Это действительно забавно выглядело. И на прошлом уроке мы тоже не хотели Вас обижать. Просто у нас времени на кристаллы не хватает, а спросить разрешения заранее мы не подумали. Я не подумала.