Танцовщица (СИ)

— Прежде всего — бальные туфли. Это специальная обувь с мягкой подошвой и хорошо фиксирующими ногу ремешками. Продается в специализированных магазинах, — Катя назвала пару адресов.

— Они дорогие?

— Бальные танцы — вообще очень дорогое удовольствие, — вздохнула Катя. — Да, они дороговаты. Но если хотите, чтобы ваши дети танцевали красиво и при этом безопасно, придется покупать.

— А в чешках можно?

— Нет, — Катю слегка передернуло, — это же не физкультура. Это бальные танцы! Впрочем, для чешек у нас будет третья группа — стиль контемпорари. Это современное направление, красивый эстрадный танец, требующий хорошую физическую подготовку. Это мы и будем развивать на занятиях. Там можно танцевать и в чешках, и в джазовках, и в кроссовках, и даже босиком.

— А можно что-нибудь только для мальчиков? Типа рэпа?

— Нет, — Катя снова с трудом не показала отвращения к подобным стилям. — Я могу преподавать только то, что очень хорошо знаю сама. Никакого рэпа, хип-хопа и нижнего брейка не будет.

— К тому же данные направления довольно травматичны, — вмешалась директор, — а поэтому в школе исключены. Так что мы решили ограничиться современными танцами.

— А какое у вас образование? — снова послышалось из зала. Катя растерялась. Сказать, что она танцует всю жизнь? Это же не основание для работы в школе. Да и директор ей ясно сказала, что официально в школе в качестве тренера будет числиться ее мама, она же будет получать зарплату за проведение кружков. Катю нельзя было принять официально без соответствующего образования.

— Екатерина Игоревна имеет большой опыт работы с детьми, — Анна Владимировна давно научилась с достоинством выходить из любой ситуации. — Она работала в детском саду, многие из вас ее знают. Сейчас она доучивается в институте по специальности, не связанной с танцами. В течение года она планирует закончить педагогические курсы для работы с детьми разных возрастов. Кроме того она является участником и победителем многочисленных турниров по бальным танцам по области и стране. Так что тренер у вас будет достойный. Теперь обсудим вопросы графика и своевременной оплаты. — Директор полностью переключила внимание родителей на другие вопросы, а Катя позволила себе присесть, уступив место выступления коллеге.

Девушка была несколько удивлена тем, что она, оказывается, планирует оканчивать какие-то курсы. Ну да ладно, ее это не касается. А вот что делать с группой контемпорари, придется хорошенько подумать. Тут работать будет сложнее — в этом стиле Катя не была сильна. Она понимала, что это будет ее самая нелюбимая группа. Но суровая Анна Владимировна настояла на таком наборе. Она как раз понимала, что большинство родителей отдадут детей именно туда. Им ведь надо только пристроить детей в хорошую недорогую секцию после школы, где те могли бы провести время с друзьями, да еще и с пользой для здоровья. А школе важны деньги, которых не заработаешь много на настоящих бальных танцах. Так и вышло. Большинство детей записались в третью группу, которую позже пришлось делить на две.

Занятия начались в октябре. В группе парных бальных танцев было всего пять пар, что Катю полностью устраивало. Заниматься тут было одним удовольствием. Танцевала тут и Маргарита с мальчиком из второго класса Никитой. Катя ностальгически вздыхала, вспоминая, как ее бывший партнер ушел к лучшей подруге и даже женился на ней. Эх, была бы она умнее раньше, ни за что не упустила бы парня!

Была тут и шустрая Иринка, для которой мама не жалела никаких денег, лишь бы дочь блистала на сцене. И Ирина, и Маргарита заодно ходили и в группу латины-соло. Они и Алина по-прежнему составляли костяк группы, за которым пристраивались все остальные десять девочек.

Перед первым концертом на день учителя серьезная Алина спросила у Кати после тренировки:

— А у нашей группы какое название?

— Так «Второклашки» же! — тут же ответила Иринка.

— Я не согласна! — вмешалась Маргарита, ее поддержали остальные девочки. — Мы же не всегда будем второклашками.

— Хорошо, я подумаю, — ответила Катя. — Или есть предложения?

— Нет, — переглянулись девочки. — А как можно назвать?

— Ну что вы все очень любите?

— Апельсины! — почти хором ответили все и засмеялись.

— У Ани из нашего класса сегодня день рождения был, — объяснила Иринка, — она столько всего принесла! Мы конфеты ели после уроков с чаем. А еще у нее были такие сладкие апельсины!

— Да, мы их тоже с чаем ели, все измазались, весело было!

— Значит, будете «Апельсинки», согласны? — Кате не хотелось затягивать с названием группы. Какая разница, как они будут называться? Лишь бы танцевали хорошо.

— Согласны! — хором закричали девочки и стали прыгать от радости. — Апельсинки, апельсинки!

Катя покачала головой — все-таки чтобы работать в начальной школе — надо иметь стальные нервы. Столько шума и гама в ее жизни давно не было.