Театр всевозможного. Вып. 1: От игры до спектакля

КОМИТЕТ ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ

ЛЕНИНГРАДСКИЙ ОБЛАСТНОЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

А.И.Буренина

«ТЕАТР ВСЕВОЗМОЖНОГО»

Выпуск 1

От игры до спектакля

2-е издание, переработанное и дополненное

Санкт-Петербург

2002

Печатается по решению кафедры психологии и педагогики детства и РИСа ЛОИРО

Рецензент: М. Л. Космовская, д-р искусствоведения, проф. Курского педагогического университета.

Буренина А. И.

Б91 «Театр всевозможного». Вып. 1: От игры до спектакля: Учеб.-метод, пособие. — 2-е изд., перераб. и доп. — СПб., 2002. — 114 с.

В пособие включены упражнения, развивающие внимание, воображение и фантазию, речь и движение. Автор предлагает оригинальную методику организации тематических досугов и занятий, постановки с детьми спектаклей, сценарии которых даны в приложении.

Предлагаемая технология удобна для работы с детьми разного возраста в группах кратковременного пребывания, в сельских детских садах. Эту методику с успехом могут использовать родители и гувернеры в условиях индивидуального воспитания ребенка.

Адресовано воспитателям и музыкальным руководителям дошкольных учреждений, учителям начальных классов, организаторам внеклассной работы в школе, всем, кто стремится построить воспитание и обучение детей на основе театрализованных игр и совместной творческой деятельности.

Издание подготовлено по заказу Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области.

ISBN 5-8290-182-9

© А. И. Буренина, 2002

© Ленинградский областной институт развития образования (ЛОИРО), 2002

© ООО «Редакция журнала "Музыкальная палитра"», 2002

Предисловие

Данное издание открывает новую серию методических пособий по театрализованной деятельности для детей дошкольного и младшего школьного возраста. В нее входят:

Выпуск 1. А.И. Буренина «От игры до спектакля» — книга, в которой раскрывается авторская технология организации совместной творческой деятельности взрослых и детей разного возраста на основе театрализованной деятельности.

Выпуск 2. М.И. Радина «Кукляндия». Методическое пособие, в котором автор показывает возможности работы с театральными куклами, технологию их изготовления из различных предметов, игрушек и бросового материала.

Выпуск 3. «Музыкальные сказки» (сборник авторских разработок).

Выпуск 4. «Найди себя» — программа и опыт коррекционной работы на основе театрализованной деятельности с детьми, имеющими различную патологию: речевую, зрительную, ЗПР и др.

Выпуски 2—4 в настоящее время готовятся к печати и будут изданы в 2003 г.

Все эти методические пособия раскрывают универсальные возможности театрализованных игр, различные способы и формы включения их в работу с детьми разного возраста. Кроме того, их объединяет единый подход, концептуальный взгляд автора, редактора и издателя, имеющего свой собственный многолетний опыт работы с детьми.

Выпуск 1 «От игры до спектакля» — это переработанное и дополненное переиздание пособия с таким же названием, вышедшее в свет в 1995 г. Данное издание отличается от предыдущего подробно изложенной концепцией, описанием технологии организации совместных творческих игр и дополненным практическим материалом.

«От игры до спектакля» — это учебник на каждый день, в котором наш читатель будет черпать идеи, подсказки и советы, а также практический материал. Многие из упражнений, игр уже, наверное, хорошо знакомы педагогам, так как являются своего рода «классикой» в театральной педагогике. Но в том и прелесть этих игр, что они в различных ситуациях каждый раз воспринимаются и обыгрываются по-новому, а искусство педагога в том, чтобы использовать этот материал в нужном месте и в нужное время.

«От игры до спектакля» — это методическая система работы с детьми, где представлена технология организации взаимодействия детей и взрослых в различных видах деятельности. В книге дано описание игрового тренинга, а также методики инсценирования небольших стихотворений и песенок, подготовки театрализованных представлений с детьми.

Легкость и радость общения с ребенком, готовность к импровизации и экспромту, стремление к творчеству, самовыражению, общему успеху — вот что лежит в основе совместной театрализованной деятельности, представленной в пособии. Мы надеемся, что именно этот творческий импульс в первую очередь и должен передаваться всем, кто будет использовать данные материалы. И таким образом у каждого педагога вместе с детьми будет получаться что-то свое, новое, интересное и неповторимое.

Мы желаем вам успехов и вдохновения, увлекательных игр и ярких, интересных спектаклей!

ЧАСТЬ I. ТВОРЧЕСКОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО ПЕДАГОГА С ДЕТЬМИ НА ОСНОВЕ ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Введение