Идеи, собранные в этой главе, я стал внедрять в практику с 2013 года. В ее основе – две книги: «Избирательная гипнотерапия» Дункана МакКолла (издательство: Профит-Стайл, 2008 г.) и «Гипноз: феноменология повседневности» Пирогова А.Г. (издательство: Скифия-принт, 2010 г.) С тех пор «московский» концепт когнитивного гипноанализа окреп и даже стал основой для множества авторских методик, если не большинства. Я конечно, был вдохновлен этим результатом и тоже не стоял на месте, совместив элементы двух видов терапии – когнитивной и регрессивной. Конечно, подобные симбиозы не самоцель, потому что формируются в процессе практики, направленной на повышение эффективности терапевтической работы.
В 2015 году мне удалось полностью ликвидировать синдром социофобии за счет обособления компенсаторных стратегий, что в свою очередь подтолкнуло к созданию протоколов сеанса и смещению всего технологического вектора с проработки эмоций на коррекцию мышления. Во всяком случае, совмещение эмоционально-образной терапии и гипноанализа, по сравнению с раздельным использованием этих методов, оказалось результативней, и в будущем я намерен продолжить формализовать этот опыт.
Когнитивный гипноанализ (КГА) – это разновидность психологической коррекции, основанная на гипнотизации человека с целью исследования его психической деятельности. Содержание КГА сводится к исследованию гиперэмоциональных переживаний человека, имевших место в его жизни, с целью выявления паразитарных рефлексов (по Павлову), которые могли стать следствием этих переживаний. Особенностью КГА является логический характер определения механизма осуществления психокоррекционного воздействия, что делает всю процедуру диагностики творческим актом, что, впрочем, не отменяет канонов, делающих этот вид психологической помощи одним из самых признанных в мире.
Гипноанализ применяется главным образом для обнаружения первичных амнезированных психотравм, полученных в прошлом (в возрасте до 5–6 лет), но лежащих в основе имеющихся у человека на момент обращения психосоматических и психовегетативных реакций. Во время проведения гипнотических сеансов, клиент «возвращается» в тот возраст, когда, образно выражаясь, формируются все «почки», из которых со временем прорастает его характер, его акцентуации и будущие фобии. Поскольку психотравмирующие события в результате действия защитных механизмов психики амнезируются, человек, находящийся в состоянии бодрствования, не может произвольно актуализировать те воспоминания, которые имеют непосредственное отношение к его патологическим неконтролируемым реакциям. Он не помнит в деталях все свое раннее детство, и тем более младенчество, но информация о тех событиях становится доступной для анализа только на момент пребывания в состоянии гипнотического транса, который таким образом выступает в роли рубильника, переключающего психику человека с сознательного уровня на досознательный/под- сознательный.
Вторым каноном когнитивного гипноанализа является временный фактор в формировании психической системы взрослого человека. Принято считать, что рост психосоматических «побегов» из младенчества происходит не сразу, а постепенно, по мере того как они получают развитие за счет повторения. Обычно это одна и та же реакция на схожую комбинацию внешних сигналов. Такого рода явления удобнее описывать в терминах учения Павлова об условных рефлексах, благодаря которому становится понятно, почему безобидные акцентуации со временем могут переродиться в злокачественные отклонения. Метафорический образ психосоматического заболевания как картофельного куста, структура которого спрятана под землей в виде сообщающихся друг с другом клубней, позволяет психотерапевту планировать возрастную регрессию методом «от клубня к клубню», достигая таким образом максимального результата. Обновляя природу каждого из «клубней» посредством катарсисного повторного проживания сверхзначимого события, пациент с помощью ведущего его психолога замещает травмирующее впечатление новым – безопасным. Таким образом обрабатывается весь «куст» воспоминаний, пока в памяти человека не останется патогенных воспоминаний.
Александр Григорьевич Асмолов , Дж Капрара , Дмитрий Александрович Донцов , Людмила Викторовна Сенкевич , Тамара Ивановна Гусева
Психология и психотерапия / Учебники и пособия для среднего и специального образования / Психология / Психотерапия и консультирование / Образование и наука