Технология творческого мышления

Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. Т. 1. — М.: Педагогика, 1989.

Розмаинский И., Холодилин К. История экономического анализа на Западе http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Econom/rozm/intro.php

Селье Г. От мечты к открытию. — М.: Прогресс, 1987.

Симонов Константин. В корреспондентском клубе. / Режим доступа: http://books.google.com.ua/books?id=fayHobDUgoUC&pg=PT274&lpg

Словарь русского языка. Т. 2. — М.: Русский язык, 1982.

Соссюр де Ф. Труды по языкознанию. — М. Прогресс, 1977.

Страхов И.В. Психология воображения. — Саратов, 1971.

Стромилов Семен. То не ветер ветку клонит /Слова Семена Стромилова, музыка Александра Варламова, / Режим доступа: http://a-pesni.org/popular20/tonevetervetku.htm

Стругацкий Аркадий. Сталкер / Аркадий Стругацкий, Борис Стругацкий. Киносценарий./Режиссер Андрей Тарковский, Мосфильм, 1979. / Режим доступа: http://lib.ru/STRUGACKIE/stalker.txt

Сукаленко Н.И. Отражение обыденного сознания в образной языковой картине мира. — Киев: Наукова думка, 1992.

Телия В.Н. Метафора как модель смыслопроизводства и ее экспрессивно-оценочная функция // Метафора в языке и тексте. — М., 1988. — С. 26–51.

Тертычный А. Фукуяма ошибся: «конец истории» отодвигают украинские исследователи // Зеркало недели. 2003. № 13 (438). 5 апреля. — С. 20.

Томашевский Б.В. Стилистика и стихосложение. — Л., 1959.

Топоров В.Н. К происхождению некоторых поэтических символов. Палеолитическая эпоха // Ранние формы искусства. М., 1972.

Тубельский А.Н. Школа самоопределения // Школьные технологии. 1997. № 1. — С. 48–54.

Уайтхед А.Н. Избранные работы по философии. — М.: Прогресс, 1990.

Уемов А., Сараева И., Цофнас А. Общая теория систем для гуманитариев. — Wydawnictwo Uniwersitas Rediviva, 2001.

Фет Афанасий. Дул север. Плакала трава… / Режим доступа: http://pishi-stihi.ru/dul-sever-plakala-trava-fet.html

Фет Афанасий. Истрепалися сосен мохнатые ветви от бури... / Режим доступа: http://www.pergam-club.ru/book/1232?page=1

Философский словарь / Под ред. И. Т. Фролова. — М.: Политиздат, 1991. — С. 142.

Философский энциклопедический словарь. — М.: ИНФРА, 1997.

Фишер Р., Юри У. Путь к согласию. — М.: Наука, 1992.

Фрейденберг О.М. Поэтика сюжета и жанра. / О.М. Фрейденберг Л., 1936. / Режим доступа: http://yanko.lib.ru/books/sacra/freydenberg-poetika-s-i-zh.htm

Фрейденберг О.М. Энциклопедия культурологии / О.М. Фрейденберг /2000 Режим доступа: http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc_culture/

727/%D0%A4%D0%A0%D0%95%D0

Холодная М.А. Психология интеллекта: парадоксы исследования. — Томск: ТГУ; М.: Барс, 1997.

Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. — СПб.: Питер, 2003.

Шадриков В.Д. Психология деятельности и способности человека. — М.: Логос, 1996.

Швалб Ю.М. Психологические модели целеполагания. — Киев, СТИЛОС, 1996.

Шрагина Л.И. Процесс конструирования метафоры как объект психологического исследования // Психологический журнал. 1997. № 6. — С. 121–128.

Шрагина Л.И. Развитие мышления с помощью алгоритма конструирования парадоксальных определений понятий // Міжнародні наукові Костюковські читання. Актуальні проблеми психології: традиції ї сучасність. Т. 2. — Київ,1992. — С. 96–97.

Шрагина Л.И. Конструирование вербального образа как творческий процесс. Дисс. ... канд. психол. наук. — Киев, 1999.

Шрагина Л.И. Конструирование метафор в контексте психологии способностей // Психологический журнал. 1999. № 1. — С. 78–85.

Шрагина Л.И. Оригинальные ассоциации по сходству как компонент креативности // Психологический журнал. 2000. № 4. — С. 73–78.

Шрагина Л.И. От национальной нетерпимости к толерантности как проявление развития духовности человечества // Педагогика XXI века. — Одесса, 2000. С. 36–39.

Шрагина Л.И. Логика воображения. — М.: Народное образование, 2001.

Шрагина Л.И. Повышение эффективности усвоения научных понятий при изучении психологии // Психология в вузе. 2005. № 2. — С. 57–61.

Шрагина Л.И. Проблема воображения в контексте функционально-системного подхода / Л.И. Шрагина //Москва-Обнинск, Психология в вузе, № 3, 2005. C. 95–107.

Шрагина Л.И. Проблема психологической природы воображения / Л.И. Шрагина. // Вiсник Одеського Нацiонального Унiверситету. Том 15. Випуск 11, Частина 2, Психологiя, 2010. С. 156–164. / Режим доступа: http://psyfactor.org/lib/shragina2.htm

Шрагина Л.И. От поэтического текста — к поэтическому воображению. / Л.И. Шрагина. // Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія «Психологічні науки» № 1/2014 (принято к печати).

Шрагина Л.И. Функция вербального воображения при конструировании поэтического образа / Л.И. Шрагина //Вiсник Одеського Нацiнального Унiверситету. Том 20. Випуск 2 (32), Психологiя, 2014. (принято к печати)

Шрагiна Л.I., Меєрович М.Й. Суперечностi в системi освiти на сучасному етапi розвитку економiки // Директор школи. 1998. № 28 (40). — С. 1–2

Якиманская И.С. Развитие образного мышления в процессе обучения // Возрастные и индивидуальные особенности образного мышления учащихся. — М., 1989. — С. 5–42.