Теория и практика мультикультурализма в странах Запада

Дисциплина «Теория и практика мультикультурализма в странах Запада» является дисциплиной по выбору вариативной части профессионального цикла учебного плана, изучается в первом семестре и является предшествующей для таких дисциплин, как «Социальные теории и социальное развитие в современном мире» (второй семестр), «Социально-экономические основания и источники экстремизма в современном мире» (второй семестр), «Экстремистские субкультуры молодежи» (третий семестр).

Целью курса «Теория и практика мультикультурализма в странах Запада» является ознакомление студентов с проблемами современных многонациональных и мультикультурных обществ и существующими в экономически развитых странах методами решения этих проблем.

Достижение поставленной цели предполагает решение следующих задач:

– введение студентов в современное научно-понятийное пространство в рамках заявленной проблематики;

– характеристика и сопоставление существующих моделей мультикультурного общества;

– анализ ключевых идеологем концепции мультикультурализма, их реализации в теоретических положениях и в социальной практике.

Освоение курса предполагает формирование у студентов следующих компетенций:

РО 1 – Организовывать поиск и проводить анализ информации для подготовки и принятия управленческих решений и исследования научных проблем:

– способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1);

– готовность к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала (ОК-3);

– способность применять экономические, юридические, политологические, социокультурные, социологические и психолого-педагогические теоретические знания в научно-исследовательской деятельности (ПК-1);

– владение навыками формирование научного аппарата исследования (ПК-2);

– способность оформлять и представлять результаты научно-прикладной деятельности по молодежной тематике в соответствии с российскими и международными нормативными документами и стандартами, научными и специальными требованиями к презентации (ПК-6);

– способность приобретать новые знания, расширять и углублять свое научное мировоззрение (ПК-8).

РО 3 – Организовывать коммуникационные процессы с внешней средой, в том числе на английском языке (государственными органами, организациями и объединениями молодежной сферы, средствами массовой информации):

– готовность к использованию современных информационно-коммуникационных технологий и СМИ для решения задач профилактики экстремистской деятельности (ДПК-6).

РО 4 – Разрабатывать и внедрять современные социальные технологии в молодежной сфере для профилактики экстремизма:

– способность применять экономические, юридические, политологические, социокультурные, социологические и психолого-педагогические знания в управленческой деятельности (ПК-16);

– способность формировать цели и планировать работу в коллективе и молодежных сообществах (ПК-17);

– способность вырабатывать управленческие решения (в том числе инновационные) в коллективе и в молодежной среде и нести за них ответственность (ПК-22);

– владение социальными технологиями (в том числе инновационными) при осуществлении управленческой деятельности (ПК-23);

– владение навыками экспертизы документов, проектов, программ, а также деятельности и ее результатов в области организации работы с молодежью (ПК-29);

– готовность изучать состояние и потенциал управляемой системы и ее макро- и микроокружения (ДПК-4).

РО 6 – Организовывать и проводить мероприятия досугового характера с большими группами молодежи:

– готовность руководить коллективом в сфере своей профессиональной деятельности, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОПК-2);

– владение навыками планирования и реализации проектов художественно-творческой направленности, в том числе для профилактики экстремизма среди молодежи (ДПК-8);

– способность и готовность проводить анализ и интерпретацию произведений искусства с позиции гуманистических ценностных установок и толерантного сознания (ДПК-9).

РО 7 – Осуществлять педагогическую деятельность, обеспечивая методическую базу в образовательном процессе ВПО и ДПО для специалистов сферы государственной молодежной политики:

– готовность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности (ОПК-1);

– способность применять экономические, юридические, политологические, социокультурные, социологические и психолого-педагогические знания в преподавании профессиональных дисциплин (ПК-30);

– владение навыками использования в преподавательской практике дидактических методов, приемов и средств (ПК-31);

– владение педагогическими и социально-педагогическими приемами и техниками, необходимыми для работы с различными категориями молодежи (ПК-32);

– владение методами, приемами и средствами организации и управления педагогическим процессом (ПК-33);

– способность использовать художественно-культурную среду для решения задач профилактики экстремизма (ДПК-7);