Теория сотворения жизни

Ему уже повезло больше, чем остальным, потому что он пошел в детский сад. И там у него наконец появилось кое-что свое, а именно – кабинка в раздевалке. Он уже умел сравнивать себя с остальными. Воспитатели всегда уделяли больше внимания детям из благополучных семей. Пока что плохо представляя, из какой семьи именно он, наш герой очень надеялся, что из благополучной. Постоянная борьба со сверстниками за звание самого красивого мальчика в группе (он очень хотел быть таким, но не знал смысл этого слова), игры в войнушку, крики воспитателей, поцелуи девочек. От этих поцелуев он не получал никакого удовольствия и вообще не понимал, для чего они нужны, но теория о Лохматке и Стручке уже зарождалась в его мозгу, пока на уровне инстинктов.

– Это твоя первая учительница. Иди подари ей цветы, – и здесь наш герой не отличился своими знаниями. Из тридцати первоклашек с букетами пришли двадцать восемь. Какую-то девочку, а не его, пронесли на руках с колокольчиком, непонятное чувство зависти, общая фотография на память. Одиннадцать лет привыкания к однообразной жизни. Школа учит только одному: ты должен быть как все, ты не должен отличаться ни от кого. Одинаковая форма, одинаковые учебники, парты, ручки, слова, учителя, законы, еда. Единственное, чему учит школа: жить по расписанию. За одиннадцать лет человек должен научиться только бодрствовать утром.

С первого по девятый класс жизнь проходит как один день, прерываясь на каникулы и праздники. В 7.30 подъем, с 8.00 до 13.00 занятия, с 13.00 до 14.00 обед дома, с 14.00 до 17.00 тренировка, с 17.00 до 18.00 ужин, до 21.00 ты делаешь домашнее задание, потом, валяясь на диване, смотришь телевизор, гуляешь с друзьями, ложишься спать, и на следующий день всё сначала. Если так подумать, то человек начинает работать с первого класса. Сначала он работает с 8.00 до 13.00, как и на любой работе прерывается на обед, всё, что не успел, доделывает дома, отдыхает возле телевизора перед сном, спит и так до выходных. В субботу делает глубокий выдох, в воскресенье делает глубокий вдох. И так до конца следующей недели, до конца месяца, до конца года, до конца жизни…

Одиннадцать лет лжи и ненужных знаний. Скажите, кому-нибудь из вас пригодилась реакция «серебряного зеркала», или закон Ома, или теорема Пифагора, или два шага на кольцо? С самого начала всё враньё, от корки до корки, от звонка до звонка. Откуда вы знаете, что «А» – это «А», а «Я» – это последняя буква алфавита? Откуда вы знаете, что добро – это добро, а зло – это зло? Ведь всё может быть наоборот. Гипноз. Вам каждый день втюхивают одни и те же ценности, принципы, приоритеты, говорят «что такое хорошо, а что такое плохо». Вас обманывают. Кто может подтвердить, что Земля круглая? Нас с детства учат верить словам, нам с детства обозначают цель жизни. Нам показывают модель жизни.

– Кем вы хотите стать в будущем?

– Я хочу стать президентом!

Люди в прошлом придумали главное и достаточно жестокое испытание для человека. Им, видимо, было настолько скучно жить, что они собрались все вместе и заговорили:

– Кто обеспечивает закон в нашем государстве?

И толпа из двадцати человек подхватила:

– Мы!

– У кого больше денег в нашей стране?

– У нас!

– Сколько человек подчиняется нам?

– Все!

– Но не скучно ли нам жить, когда у нас есть всё?

– Скучно!

– Хотите, чтобы нам было весело? Тогда давайте мы все уйдем в сторону и будем наблюдать.

– За кем?

– За людьми. Представьте себе мир, в котором обычный человек, каких сейчас много, смог бы подняться над всеми. Представьте себе людей, которые вчера делили банку тушёнки в семье, а сегодня уже «едят» людей, думая над тем, кого уволить, а кого повысить. Представьте себе мир, в котором существует закон о том, что все люди разные, а они думают о себе, как об одинаковых. Мы создадим с вами материальный мир и распределим всех по классам. Но требования к представителям классов будут всегда расти: каждый раз мы будем повышать планку, чтобы люди боролись и пытались остаться в том классе, в котором они уже находятся.

– Но с чего вы взяли, что они будут играть по нашим правилам?

– Люди увидят человека, который на их глазах будет переходить из низшего класса в высший.

– И как мы назовем этого человека?

– Президент, директор, начальник. Он будет показывать путь, и остальные начнут действовать по этому алгоритму.

– А что будем делать мы?

– Наблюдать и веселиться. Ведь люди – это стадо. Они все одинаковые.

Но наш герой не был как все. По крайней мере, он так думал. Хотя в своем желании быть не как все он был как все. Первая любовь, первое разочарование. Если раньше Лохматке и Стручку не из чего было выбирать – им нужно было выживать, то теперь они столкнулись с многообразием выбора.