То, что невозможно: судьбоносная тягость (СИ)

— Вот к примеру: одинаковые часы идут в любой системе отсчёта абсолютно одинаково не зависимо от скорости движения. Разговор о замедлении времени от скорости не верен. Всё дело в точках сравнения часов.

Оля внимательно следила за дорогой не глядела на умника Влада, надеясь что в этот раз никого не собьёт, если подвернётся такая возможность. Не то чтобы ей хотелось чтобы такая возможность имела месту быть, напротив ей не хотелось этого всем сердцем. Не хочется ей после, отсиживаться в тюрьме и читать присланные ей её родными письма.

— Так, — указывающее произнесла водительница машины гнавшей на скорости девяносто миль в час. Машина выехала из Новосокольников, пересекла табличку с одноимённым названием — и что дальше? Начало интересное.

— Представь двух человек — один идёт по кругу около пяти километров, а другой около десяти километров и с той же скоростью. Если подумать логически, то второй естественно затратит времени в два, а то и в три раза больше.

Оля любила гнать. Любила высокую скорость, но также не любила и копов, останавливающих её по причине того, что она просто превысила скорость. Но она ведь не убила кого-нибудь, так зачем же выписывать ей штраф или забирать права? Этого она не понимала, а на законы плевала.

— Умм… — Единственное что промычала она выехав на прямую дорогу, ведущую прямиком в Отрадное — парадокс близнецов не так ли?

Влад отметил то, как быстро Оля догадалась о парадоксе близнецов. Он продолжил рассказывать пока та достигала отметки девяносто пяти миль в час.

— Да, — сказал он — именно. Если вернуться к тому, что я сказал ранее, и представить то, что время у него замедлилось — это даже смешно. Так же и с «парадоксом близнецов». Расстояние куда летит ракета измеряется в системе отсчёта Земли. Поэтому это расстояние движется относительно ракеты и относительно ракеты оно сокращается. Вот и времени ракета тратит меньше. Но заметь, что собственное время пропорционально интегралу от длины пути.

— Вот это тебя занесло, — удивившись от речи Влада сказала она — ты сгодился бы на учителя.

Влад представил, какого это быть учителем.

Если быть честным, знать что играет важную роль в жизни, то Влад бы сказал, что в жизни каждого человека большую и важную роль играет учитель.

Образование и воспитание, как он считал — это ступеньки в жизни, которые ведут детей во взрослую жизнь, поднимая на более высокий уровень развития. На его взгляд, самым важным моментом является духовное и культурное воспитание. Он понял это ещё на собственном примере.

Можно сказать, что учитель похож на некого скульптора.

Учитель-скульптор лепит своего ученика из глины, создавая настоящие шедевры, делая умными, образованными, одним словом, полноправными гражданами общества или же, если ограничится, то полноправным гражданином Российской Федерации.

Нужно понимать, что кто-бы там на задней парте не кричал о протестах развития, знайте, что у каждого ребенка есть свои таланты. И настоящий педагог, любящий свое дело, должен увидеть их и помочь им раскрыться, зародить зерно самостоятельности в их неокрепшей душе, чтобы и потом, спустя годы он смогли бы применять их в своих будущих жизненных ситуациях.

Если подумать подольше и получше, выяснится, что профессия учителя — очень трудная и ответственная. Ведь как же это благородно, давать свои, когда-то давно приобретённые знания своим ученикам и стать кем-то, кто был бы помощником в их жизни. Конечно, далеко не каждый может стать настоящим учителем. Влад считал, что им нужно родиться. Один человек сказал бы какого это. На примере можно отметить проверку тетрадей, подготовку к урокам, усмирение особо опасных учеников. И если так подумать, то всё это отнимает много времени и сил.

Кроме того, учитель не забывает вести работу с неуспевающими учениками, что немало важно. Ему надо не только проверить знания своих учеников, объяснять новые темы, подготавливать к чему-то сложному, но и ещё воспитывать их, делать добрее, справедливее, чище душою.

Быть настоящим учителем — это талант. Влад считал, что неважно каким человеком является учитель, добрым или злым.

Каждый учитель достоин любви и уважения.

И так понятно, что профессия учителя является одной из самых сложных в нынешнее время, и не многие сегодня решают стать учителем и посвятить себя детям.

Быть учителем — значит иметь очень ответственную задачу. От учителя дети получаем знания, умения которыми пользуемся в дальнейшем. И знания эти должны быть верными, глубокими и полезными. Именно учителя воспитывают и обучают новое поколение, а значит, от них зависит и целое будущее. Кто станет пьяницей, пропив всю свою жизни и не добиться ничего, а кто станет знаменитым на весь мир, оставит и привнесёт после себя многое, чего не превозносили до него.

Возможно то, что каждый преподаватель хочет, чтобы именно его ученик добился больших успехов в изучении его предмета, во взрослой жизни и даже превзошёл своего учителя. Это будет лучшим подарком и будет означать то, что педагог сумел научить всему, что умеет сам.