То, что невозможно: судьбоносная тягость (СИ)

Проверив все задания его классный руководитель выставил снизу на листочке с решёнными примерами и задачей оценку.

Пять с двумя плюсами.

Эту работу он решил проверить сразу, поскольку Влад написал раньше всех и потому что ему просто нечего было делать, но он знал, что не зря потратил своё время на проверку его работы, а до звонка ещё целых двадцать минут.

— Ты не списывал? — Спросил у него классный руководитель.

— В каком смысле? — Влад был уверен, что не списывал. Они никогда не списывал на уроках в школе и дома. — Я не списывал, честное слово!

— Я поражаюсь твоими решениями и ответами! — Восхищаясь новеньким радостно прокричал учитель. — Они идеальные! Я не нашёл ни одной помарки! Какие у тебя были оценки по математике в прошлой школе?!

Влад не хотел хватиться своими не столь сильными знаниями у области математических наук. Но видя как сильно взбудоражен его классный руководитель он просто не мог промолчать в такой хороший момент, когда большинство из его одноклассников будут просить у него списать. Он подумал что хоть это способствует их хорошему отношению, если будет давать всем с списывать.

— В своей прошлой школе я часто получал четыре или четыре с минусом. — Сказал Влад, слегка улыбнувшись. — Но я никогда не считал себя асом в математике или отличником. Неужели я так сильно отличился?

— Ты не просто отличился, но и получил самую лучшую оценку, которую ещё никто не получал. — Его классный руководитель показал Владу листок со всеми решениями и ответами, которые идеально подошли к решениям и ответам на его листочке.

Вглядевшись в два листочка Влада действительно заметил поразительное и идеальное сходство своих решений и ответов с решениями и ответами своего классного руководителя.

Все были удивлены.

Никто и второго задания не решил, а новичок сел и за десять с лишним минут решил абсолютно все задания.

— Я получил пять с двумя плюсами? — Удивился Влад смотяр на свою лучшую из всех оценок за все шесть лет его учения в двух школах. Эта оценка сразила и его новых одноклассников. — Это неожиданно как-то, даже не думал, что способен получить такую оценку.

Антонову это очень понравилось. Он поразмыслил над тем, что благодаря новенькому, ему больше не придётся списывать с готового домашнего задания, а просто «вежливо» попросить у него о том, чтобы тот всё написал.

Возможно, если этот новенький понравится ему и всегда будет давать списывать с себя, то с ним он будет помягче чем со всеми остальными.

— Ты молодец Пешков, — похвалил его учитель, зная, что именно этот ученик станет самым умным среди остальной серой массы. — Уверен, с такими оценками ты далеко пойдёшь.

— Спасибо… — Поблагодарил его Влада откинувшись на спинку стула.

Весь урок, а если быть точнее, минут двадцать, прошли очень быстро.

Классный руководитель со звонком собрал у всех листочки, но дойдя до последней парты, где сидел Антонов он особо не удивился, увидев на его листочке одни только ужасные каракули. Ему всё равно пришлось взять этот листок, положить его сверху остальных листочков и саму стопку осторожно поставить на край своего учительского стола.

Классный руководитель взял с собой классный журнал и вышел из кабинета, направившись к лестнице, чтобы с неё спуститься на первый этаж и по нему дойти до учительской.

В этот момент Антонов встал со своего стула с последней парты и медленно шёл к новенькому, готовившемуся ко второму уроку математике. Он хотел вежливо выпроводить его из класса вместе со своими прибывшими к нему дружками в туалет, где он попросит новенького давать ему с него списывать.

— Здорова новенький! — Сильно ударив Влада по плечу сказал Антонов. — Ты у нас оказывается ботан?

— Я никогда не уделял слишком много времени учёбе, так что навряд ли я могу быть ботаником. — Саркастически улыбнувшись ответил Влад, достав из своего портфеля необходимые для следующего урока учебник и тетрадь с ручкой. — Ты сел сюда чтобы спросить меня об этом?

— Пацаны хватайте его! — Заорал Антонов. Он ударил его по лицу кулаком.

Его шестёрки собрались вокруг Влада и тут же заломили ему обе руки, подняв его с места и поведя к выходу из класса. Они быстро привели его до туалета, открыли дверь и сильно пнули его ногой, от чего он чуть не упал на мокрый пол, который был мокрым от того, что многие первоклассники не знают куда именно нужно изливать нужду.

Влад не понимал в чём смысл всего этого, но навряд ли эти четверо решили методами антинаучного способа подружиться с ним.

Конечно ему приходилось вести себя спокойно и более менее сдержанно не пытаясь делать лишних движений. Было ясно, что из-за неверного движения его тут же на месте и изобьют.

— Что… что случилось! — Запаниковал Влад, но тут же он свернулся калачиком на подоконник с внутренней стороны окна от сильного удара Антонова в живот.

— Молчать сука, здесь я говорю! — Во всё горло заорал Антонов, схватив Влада за белую рубашку. — Думаешь, что ты такой крутой и тебе всё можно! Здесь каждый новичок обязан как следует заплатить за своё нахождения в нашем классе!