Читаем Толерантность. От истории понятия к современным социокультурным смыслам. Учебное пособие полностью

60. Зарубина Н. Экономический человек в глобальном мире: энергия экспансии и культура толерантности // Москва. – 2004. – № 11. – С. 172–185.

61. Иванова Н. Л. Идентичность и толерантность: соотношение этнических и профессиональных стереотипов // Вопросы психологии. – 2004. – № 6. – С. 54–62.

62. Крупник Е. П. Психологическая устойчивость этнического самосознания чеченских школьников // Мир психологии. – 2001. – № 4. – С. 151–162.

63. Лекторский В. А. Идеалы и реальность гуманизма // Вопросы философии. – 1994. – № 6. – С. 22–28.

64. Мельничук О., Яковлева А. Модель специалиста (К вопросу о гуманизации образования) // Высшее образование в России. – 2000. – № 5. – С. 19–25.

65. Николсон П. Толерантность как моральный идеал // Вестник Уральского межрегионального института общественных отношений: Толерантность. – 2002. – № 1. – С. 97–111.

66. Погодина А. А. Толерантность: термин, позиция, смысл, программа // История. – 2002. – № 11. – С. 4–7.

67. Руссо Ж.-Ж. Рассуждение о происхождении и основаниях неравенства между людьми // Об общественном договоре. – М., 1998. – С. 98–99.

68. Сохраняева Т. В. К опросу о культурной миссии современного университета // Вестник МГУ. – Т. 9. – 2006. – № 1. – С. 114–119.

69. Степанов П. А. Воспитание в духе толерантности // Классный руководитель. – 2002. – № 2. – С. 18–20.

70. Степанов П. А. Как воспитать толерантность? // Народное образование. – 2001. – № 9. – С. 91–97.

71. Степанов П. А. Толерантный человек: как его воспитать? // Народное образование. – 2001. – № 6. – С. 152–156.

72. Степанов П. А. У нации своя душа, свое духовное начало (Цикл уроков в старших классах) // Учительская газета. – 2001. – № 35. – 28 августа.

73. Хотинец В. Ю. О содержании и отношении понятий «этническая самоидентификация» и «этническое самосознание» // Социологические исследования. – 1999. – № 9. – С. 59–65.

74. Хотинец В. Ю. Роль этнического самосознания в развитии интегральной индивидуальности // Вестник ПГПУ. Сер. 1. Психология. – Пермь, 1995. – С. 32–44.

75. Шалин В. В. Образование и формирование культуры толерантности // История. – 2002. – № 11. – С. 8–10.

76. Шашков С. С. Сибирские инородцы в XIX столетии // Дело. – 1867. – № 8. – С. 10–15.

77. Ядринцев Н. М. Сибирь как колония в географическом, этнографическом и историческом отношении. – Новосибирск, 2004.

78. Якимович А. К. «Свой-чужой» в системах культуры // Вопросы философии. – 2003. – № 4. – С. 48–60.


Интернет-источники:

79. Алдошина М. И. Эстетическая культура преподавателя как фактор этнической идентификации его личности. – URL: http://www.edication.rekom.ru.

80. Балицкая И. В. Современные подходы к реализации мультикультурного образования в США. – URL: http://journal.sakhgu.ru/archive/2005-04-1.doc

81. Дробижева Л. М., Хомяков М. Б. Новые подходы в изучении и преподавании идей толерантности как результат реализации программы Уральского МИОН. – URL: http://humanities.edu.ru/db/msg/31867

82. Зиновьев Д. В. Социокультурная толерантность – ее сущностные характеристики. – URL: http://www.lib.sibstu.kts.ru.

83. Культурология. XX век: энциклопедия. – URL: http://www.velikanov.ru/culturology/default.asp

84. Ленсмент А. Преимущества интеграционной модели образования в мультикультурном обществе. – URL: http://www.eduhmao.ru/portal/dt

85. Темичева Е. Толерантность в России: свои и чужие. Толерантность как условие существования. – URL: http://www.hro.org/actijns


Интернет-ресурсы, посвященные изучению проблемы толерантности:

86./ Федеральная целевая программа «Формирование установок толерантного сознания и профилактика экстремизма в российском обществе».

87./ Институт толерантности Всероссийской государственной библиотеки иностранной литературы им. М. И. Рудомино.

88./ Программа «Мы очень разные, но мы вместе».

89./ Конкурс «Изобразим толерантность сами».

90./ Томский региональный центр Интернет-образования, занятия по толерантности для старшеклассников.

91./ Сайт «Школьный сектор», содержащий текст Декларации принципов толерантности (утверждена резолюцией 5.61 генеральной конференции ЮНЕСКО от 16 ноября 1995 г.).

92./ Европейский университет в Санкт-Петербурге, программа «Психологический тренинг этнической толерантности».

93.«Гратис» / Центр толерантности и гуманитарных технологий.

94./ Фонд «Общественное мнение», опрос «Толерантность и нетерпимость в России» (октябрь 1999 г.).

95./ Информационная сеть культуры мира. ЮНЕСКО.

96./ Толерантность, международная программа ЮНЕСКО.

97. www.un.org / Сайт Организации Объединенных Наций.

98. www.ecri.coe.int / Сайт Европейской комиссии против расизма.

99. www.unhchr.ch / Сайт Верховного комиссара ООН по правам человека.

100./ Портал «Права человека в России».

101./ Специальный проект правозащитных организаций, посвященный терпимости и антирасизму.

102. www.hrights.ru / Институт прав человека.

103. www.mhg.ru / Московская Хельсинская Группа (правозащитная организация).

104./ Международная общественная информационная компания Толерантность.

105./ Интернет и толерантность.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Календарные обряды и обычаи в странах зарубежной Европы. Зимние праздники. XIX - начало XX в.
Календарные обряды и обычаи в странах зарубежной Европы. Зимние праздники. XIX - начало XX в.

Настоящая книга — монографическое исследование, посвященное подробному описанию и разбору традиционных народных обрядов — праздников, которые проводятся в странах зарубежной Европы. Авторами показывается история возникновения обрядности и ее классовая сущность, прослеживается формирование обрядов с древнейших времен до первых десятилетий XX в., выявляются конкретные черты для каждого народа и общие для всего населения Европейского материка или региональных групп. В монографии дается научное обоснование возникновения и распространения обрядности среди народов зарубежной Европы.

Людмила Васильевна Покровская , Маргарита Николаевна Морозова , Мира Яковлевна Салманович , Татьяна Давыдовна Златковская , Юлия Владимировна Иванова

Культурология