Том 10. Истории периода династии Цин

Под личным руководством Исиня было открыто современное училище под названием Тунвэньгуань[32]. В самом начале Тунвэньгуань набирал студентов только среди представителей «восьмизнаменной» бюрократии, которые изучали только иностранные языки, готовясь стать переводчиками. Но Исинь считал, что так не годилось, и сказал так своим помощникам: «Есть насущная необходимость в учреждении заводов, строительстве кораблей и производстве пушек, но все это поверхностно, а не основательно. Основательным является учреждение учебного заведения западного образца для воспитания своих собственных кадров. Помимо иностранных языков, нужно также изучать разные европейские науки. Основой является математика, это самое важное. Разве в свое время старый император Канси не любил учиться? Для преподавания необходимо пригласить иностранных учителей». Помощники напомнили ему: «И студентов надо найти побольше?». Исинь сказал: «Неплохо! Независимо от того, маньчжуры они или китайцы, независимо от их социального положения, если только они младше двадцати лет, они могут записаться в число экзаменующихся». С тех пор Тунвэньгуань оживился. Современные люди были веселы и радостны, но люди старой школы опустили головы. Дасюэши государственной канцелярии Вожэнь был старым педантом естественных наук, он возглавил протестующих, они говорили: «Западная школа — это наука о том, как манипулировать властью. И только штудирование канонических книг и исторических сочинений, а также отбор путем экзаменов, является правильным путем. Мы должны вкладывать все силы, быть мудрыми, разумными и принципиальными. Отравлять Китай западными штучками — это позор». Некоторые люди дали Исиню прозвище «шестой черт». На главных воротах Пекина кто-то повесил плакат: «Если не действовать сообща, то культура погибнет». В этом лозунге были выделены иероглифы «Тунвэнь», таким образом, тайно проклиная Исиня, который отбросил своих предков.

Услышав об этом, Исинь не знал, сердиться ему или смеяться, поэтому начал широкую дискуссию, во время которой новая школа и старая школа развязали словесную перепалку. И он сам написал длинную докладную записку, возражая Вожэню, он сказал: «Позором является то, что сейчас Китай на мировой арене не может показать свою силу. Если не изменить образ действий, то от внешних врагов будет невозможно защититься. Вести пустые разговоры о сильной воле и кристальной честности — бесполезно. Если вкладывать все силы, то нужно больше делать конкретных дел. Западная школа уже превзошла нас, поэтому мы должны у них поучиться, что в этом плохого?». Он был таким упорным, что две вдовствующие императрицы также перешли на его сторону и не слушали Вожэня. Тогда в училище Тунвэньгуань одну за другою ввели математику, физику, химию, астрономию, международное право, иностранную историческую географию, европейскую медицину, физиологию, политическую экономию и другие дисциплины. Училище стало первым современным высшим учебным заведением.

Уроженец Гуандуна Жун Хун также написал доклад Цзэн Гофаню, он предложил отправить группу школьников в Америку на обучение. За несколько лет до этого Жун Хун ездил в Америку с американскими учителями и посещал занятия в Йельском университете. Он был первым китайским иностранным студентом. Он считал, что американские университеты были местами, где готовили профессиональных специалистов, поэтому и внес это предложение. Цзэн Гофань и Ли Хунчжан совместно подали докладную записку, Исинь и министры новой школы одобрили ее, и они сразу же приступили к делу. В августе 1872 года тридцать школьников сели на корабль в порту Шанхая. Глядя на огромный Тихий океан и думая об обучении на другом берегу океана, школьники прыгали от радости. Хотя людей было мало, но они были самыми первыми студентами-иностранцами из Китая с официальным направлением. С этого момента обучение за границей стало тенденцией.