Трактат о белой магии

Пробуждение к сознательной активности центра между бровями, который восточный учащийся называет центром аджна.

Последующее подчинение активности этого центра активности головного центра, так чтобы оба вибрировали в унисон. Это вызывает три следствия:

а) прямое сознательное выравнивание между душой, умом и мозгом;

б) возникновение магнитного поля, охватывающего оба головных центра и тем самым непосредственно затрагивающего шишковидную железу и гипофиз;

в) осознавание этого поля совместной активности двух центров двумя способами: как свет в голове, внутреннее лучезарное солнце, или как динамический энергетический центр, через который может сделать ощутимым свое присутствие аспект воли, или цели, души.

Развитие способности, которая позволит человеку:

а) использовать свой ум в избранном направлении, или обращая его наружу, к миру явлений, или внутрь, к миру духовного бытия;

б) сознательно, по своей воле вызывать соответствующую отзывчивость физического мозга, так чтобы он мог точно регистрировать любую информацию, поступающую как из физического, так и из эмоционального, или астрального, миров;

в) интеллектуально различать все эти сферы активности чувств.

Это, в конце концов, проявится в новом психологическом подходе, который возникнет из старого и будет сочетать в себе позиции механистической, интроспективной и чисто восточной школ, плюс выводы двух новых школ, которые появятся в скором времени, но которые еще слишком малочисленны, чтобы получить название. Они пока только зарождаются. Одна школа будет изучать энергетические аспекты индивидуума и его отзывчивость на энергию вселенной, в которую он погружен; другая будет рассматривать человека как электрическую единицу. Обе они будут довольно односторонними, однако когда-нибудь вклады различных школ соединятся в одно синтетическое представление.

Второе требование, которое необходимо выполнить работающим ученикам этой новой группы, чтобы установить связь между собой – это развить способность постоянно и последовательно удерживать в памяти события как внутренней, так и внешней жизни. Мы называем это непрерывностью сознания, и подразумеваем под этим способность полностью осознавать все события во всех сферах и областях человеческого бытия в течение круглых суток. Пока что почти всем до этого очень далеко. Осознавания реального существования во время сна нет. Пока жизнь во сне – такая же иллюзия, как любое из низших психических переживаний. Медленно возрастающий интерес к снам с точки зрения психологии и выяснения их вероятного источника – это первые слабые попытки исследования на действительно научной основе. Нет пока сознательной регистрации ментальной активности, например, тогда, когда иллюзии эмоционального тела занимают авансцену. А чем же занимается ум во время долгого периода эмоционального беспорядка? У него, как известно, своя собственная жизнь и свои законы. В чем выражается активность души, когда личность занята исключительно своими делами? Разве невозможно представить себе время, когда развитие сознания достигнет такой стадии, что будут восприниматься реакции всех проводников человеческой природы и все они будут регистрироваться мозгом? Люди уже одновременно осведомлены и об активности физического плана и об эмоциональной реакции. Для большинства это обычное, нормальное состояние. А если две активности могут регистрироваться одновременно, то почему не могут регистрироваться три или даже четыре? Именно такое будущее ждет расу, и активные ученики первыми раскроют и продемонстрируют такое расширенное сознание.

Итак, телепатическая взаимосвязь и расширенная восприимчивость должны быть развиты, к тому же они тесно связаны друг с другом.

Я обозначил, какое развитие предстоит в ближайшем будущем индивидуальному ученику. А что предстоит в ближайшем будущем группе?

Прежде всего, предварительный период появления в общественном сознании, то есть период, когда группа сделает ощутимым свое присутствие. Это будет осуществляться путем постоянного распространения новых идеалов и неустанного акцента на сущностном единстве всего человечества, чему будет способствовать тот объединяющий всеобъемлющий звук, который будет издаваться членами группы то там то здесь. На этой стадии не должно быть торопливой работы или каких-либо поспешных действий. Рост группы и ее идей должен быть медленным и уверенным. Группа уже существует. Она не нуждается в оформлении и организации, поэтому никому из вас не нужно принимать на себя какую-либо ответственность в этом направлении или пытаться побудить учеников, выбравших субъективную работу, добиваться публичного признания. Такие методы не одобряются Старшими Братьями расы, и Сами Они так не работают.