Трассировка будущего 2.0. Инструменты форсирования личной результативности. II том

7. Повторяйте эту процедуру встраивания событий между событием 2 и событием 1 до тех пор, пока, они не исчерпаются.

Запишите их.

8. Окажитесь «рядом» с событием 1, наблюдая за ним со стороны.

Коротко рассмотрите себя-в-событии – 1 и то, что в этот момент происходит.

–

9. Далее также перемещайтесь по линии времени от события 1 к настоящему. Рассмотрите коротко со стороны событие, случившееся с вами до наступления события 1? Что это было за встраиваемое событие ВС (4), случившееся до наступления события 1?

Запишите его.

–

10. Продолжайте движение по линии времени в сторону настоящего. Рассмотрите коротко со стороны событие, случившееся с вами до наступления события ВС (4)? Что это было за встраиваемое событие ВС (3), случившееся до наступления события ВС (4)?

Запишите его.

–

11. Продолжайте движение по линии времени в сторону настоящего. Рассмотрите коротко со стороны событие, случившееся с вами до наступления события ВС (3)? Что это было за встраиваемое событие ВС (2), случившееся до наступления события ВС (3)?

Запишите его.

–

12. Продолжайте движение по линии времени в сторону настоящего. Рассмотрите коротко со стороны событие, случившееся с вами до наступления события ВС (2)? Что это было за встраиваемое событие ВС (1), случившееся до наступления события ВС (2)?

Запишите его.

–

13. Будучи собой-в-будущем, переместитесь в настоящее в n-мерном времени. Мысленно развернитесь на 180 градусов, повернитесь лицом к будущему. Давайте подытожим. У вас получается следующий желаемый сценарий событий будущего:

ВС (1):_________________

ВС (2):_________________

ВС (3):_________________

…:_______________________________

событие 1:______________

…:_______________________________

ВС (n-4):_______________

ВС (n-3):_______________

ВС (n-2):_______________

ВС (n-1):_______________

ВС (n):_________________

событие 2:______________

Этот желаемый сценарий событий образует вектор событий, направление, в котором будут развиваться все последующие события.

14. Так вы развернули в своём целевом пространстве событий в обратной хронологической последовательности персональный проект будущего. Что к этому можно ещё добавить?

–

15. Будучи собой-в-будущем, сделайте шаг назад, войдите в себя-в-настоящем, хорошенько совместитесь. Вы стали беспристрастным свидетелем того, как желаемый сценарий событий был имплантирован в целевое пространство событий, созданное в n-мерном времени.

16. Создайте диссоциативный динамичный образ желаемого сценария событий, некий процесс, включающий движение, который бы передавал суть развёрнутого желаемого сценария событий, короткий кинофильм, который заканчивается тем, что вы видите себя со стороны, участвующим в воплощении события 2.

Как вы назовёте этот мотивирующий визуальный трек?

– «___________________»

«Прокрутите» этот трек несколько раз, безэмоционально, со стороны наблюдая за происходящим.

17. Что было ЦЕННОГО для вас при выполнении данного проективного процесса?

–

Проективный процесс 21 «Получение доступа к состоянию высокой энергии»

В ходе предыдущих проективных процессов, вы переместились в своё n-мерное время, создали пространство событий, наполнили его тем качеством временем, в котором вы испытывали особое состояние счастья, разместили в своём пространстве желаемый сценарий событий, создали мотивирующий диссоциативный визуальный трек завершённого сценария событий. Вам предстоит получить доступ к высокоэнергетическому состоянию свершения, в котором вы будете находиться, воплотив свой персональный проект будущего.

1. Находясь в своей n-мерности времени лицом к будущему, сделайте шаг вперёд, и мысленно переместитесь в то время будущего, в котором событие 2 уже наступило, и развернитесь спиной к первоначальному направлению (лицом к настоящему).

Представьте себе ситуацию, в которой эти ближайшие ваши цели достигнуты, событие 1 и событие 2 наступили, и этот персональный проект в вашей жизни завершён. Окажитесь в месте-в-будущем, последующем за событием 2. Что Вы видите вокруг? Опишите. А лучше, запишите.

–

2. Сделайте шаг спиной вперёд.

Глядя на это ОКРУЖЕНИЕ, расскажите, что вы ДЕЛАЕТЕ? Что делают люди вокруг?

Опишите.

–

3. Сделайте шаг спиной вперёд.

Какими СПОСОБНОСТЯМИ вы обладаете при этом?

–

Каких способностей тому вам-в-настоящем, который только начинает этот путь, не хватает в его ситуации? Что он бы мог делать лучше?

–

4. Сделайте шаг спиной вперёд.

Почему для вас ВАЖНО делать это для других людей?

–

Почему для вас важно делать это_________________________,

применяя эти _____ СПОСОБНОСТИ,

совершать эти_________ДЕЙСТВИЯ

в этом______________ОКРУЖЕНИИ?

Почему это важно?

–

Почему важно это?

–

5. Сделайте шаг спиной вперёд.

В чём ЦЕННОСТЬ этого, какие ценности за этим всем стоят,

проявляются?

–

6. Сделайте шаг спиной вперёд.

Кто Я, который испытывает эту ценность? На что это похоже?

–

Определите свою идентичность.

– «Я – ___________________».

7. Сделайте шаг спиной вперёд.