Трассировка будущего. Секреты технологии внедрения желаемых сценариев событий

3. И вот Вы сидите, ждёте гостей и видите, что первый гость приходит.

– Кто или что это?

Это… (1)

– Вы смотрите на него и думаете, тот ли это человек (сила, сущность, нечто), от которого Вы хотели бы получить совет о том, что Вам нужно делать для того, чтобы быть в контакте со своими решениями?

– Да. (Если «нет», то Вы просите прощения у этого гостя и предлагаете ему зайти к Вам в следующий раз. Вы прощаетесь, и гость уходит от Вас без обид. А теперь к Вам снова приходит гость (далее повторяем п 3.).

– Куда присел этот гость?

– Куда присели Вы?

Вы угощаете этого гостя.

4. Вы замечаете, что кто-то ещё приходит. Вы приветствуете его. Кто это?

– Это… (2)

Где за столом Вы его усаживаете?

5. Приходит третий гость. Вы приветствуете его. Кто это?

– Это… (3)

Где за столом Вы его усаживаете?

6. И вот вы все сидите за столом. Опишите, кто где сидит?

7. Кому первому Вы хотели бы задать вопрос?

– Вы обращаетесь вслух к (1) с вопросом: «Что мне нужно делать, чтобы мой план достижения цели был наиболее эффективным?» Что отвечает (1)?

Поблагодарите (1) за ответ.

8. К кому следующему Вы хотели бы обратиться?

Ко (2)

– Задайте вслух (2) вопрос: «Что мне нужно делать, чтобы мой план достижения цели был наиболее эффективным?»

Что он отвечает?

Поблагодарите (2) за ответ.

9. Теперь Вы спрашиваете вслух (3): «Что мне нужно делать, чтобы мой план достижения цели был наиболее эффективным?» Что он отвечает?

Поблагодарите (3) за ответ.

10. И тут происходит волшебство, и Вы оказываетесь в (1) и смотрите на себя его глазами и, будучи (1), видите и слышите, как Вы задаёте ему вопрос: «Что мне нужно делать, чтобы мой план достижения цели был наиболее эффективным?» И каково теперь глубинное послание (1) Вам? Что говорит (1)?

– Что слышится в интонации (1)?

11. А теперь Вы оказываетесь во (2) и смотрите на себя его глазами и, будучи (2), видите и слышите, как Вы задаёте ему вопрос: «Что мне нужно делать, чтобы мой план достижения цели был наиболее эффективным?» И каково теперь глубинное послание (2) Вам? Что говорит (2)?

– Что слышится в интонации (2)?

12. А теперь Вы оказываетесь в (3) и смотрите на себя его глазами и, будучи (3), видите и слышите, как Вы задаёте ему вопрос: «Что мне нужно делать, чтобы мой план достижения цели был наиболее эффективным?» И каково теперь глубинное послание (3) Вам? Что говорит (3)? – Что слышится в интонации (3)?

13. Теперь Вы снова оказываетесь собой. В словах этих менторов есть общее послание Вам. Что это за послание?

14. Ваши гости пришли не с пустыми руками. У них есть подарки для Вас. Символические подарки.

– Что Вам дарит (1)?

– Вы берёте этот подарок и благодарите (1). – Что Вам дарит (2)?

– Вы берёте этот подарок и благодарите (2). – Что Вам дарит (3)?

– Вы берёте этот подарок и благодарите (3).

15. Вы допиваете чай и провожаете гостей, гости уходят, и в своём месте силы Вы остаётесь один. Вы рассматриваете подарки. Что они символизируют? О чём они говорят?

16. Вы благодарите себя за чаепитие и возвращаетесь сюда.

17. Подведём итоги.

(1) Вам сказал …

(2) Вам сказал …

(3) Вам сказал …

Все вместе они Вам говорят …

Такие у Вас были гости.

18. Чего бы Вам хотелось добавить?

19. Что было ЦЕННОГО для Вас при выполнении данного процесса?

Проективный процесс 16. «Управление позициями восприятия»

Вы определили для себя свою миссию, свои ценности, перевели желания в цели, сформировали план достижения цели, доработали его с учётом собственной интуиции и глубинной мудрости. Черновик этого плана теперь предстоит рассмотреть с разных сторон, с разных позиций восприятия, чтобы откорректировать его ещё до того, когда что-то может пойти не так.

1. Организационный момент.

Выберите и обозначьте четыре равноудалённых места в пространстве для:

1) нейтральной позиции;

2) позиции МЕЧТАТЕЛЯ;

3) позиции РЕАЛИСТА;

4) позиции КРИТИКА.

Желательно, чтобы между этими позициями было три – четыре шага расстояния.