В тот день герой из собаки получился неважный. Она не оповестила и не «спасла» хозяйку. Вместо этого она побежала к своим игрушкам, набрала их полный рот и бросилась к выходу, оставив хозяйку саму разбираться с «пожаром».
Однажды мы исследовали, как быстро реагирует дымовой извещатель по сравнению с собакой, обученной оповещать о появлении дыма. Во всех случаях собака оповещала как минимум на одну минуту раньше, чем срабатывал аппарат. При пожаре одна минута — это большой срок. Эта минута может дать вам жизнь — или отобрать её.
В этой брошюре я хочу поделиться с вами не только методикой обучения собак-оповещателей дыма, но и самой идеей применения способностей собаки, которые резко увеличат ваши шансы быть своевременно предупреждёнными о возникновении пожара. Помните, что собакам нравится выполнять разные задания. Скучная жизнь, полная безделья, медленно разрушает психику любой собаки.
Четыре элемента обучения
Как отметили в ранних 1940-х гг. американские психологи Доллард и Миллер[1], в обучении существуют четыре основных элемента: мотивация, сигнал, реакция и вознаграждение. Чтобы преуспеть в обучении, мы должны обеспечить собаке все четыре элемента.
Трудные этапы обучения
Обучение оповещению о появлении дыма является для собаки в определённом смысле «поисковой работой», при которой мотивация к обучению вознаграждается игрой в перетягивание. Сигналом является дым, реакцией — лай, копание и т. д.
Мы учим собаку бросаться на поиски хозяина, как только она почует дым. Так как обнаружение хозяина означает весёлую игру в перетягивание, собака спешит выполнить свою задачу. Однако нам нужно добиться того, чтобы собака ещё и лаяла на дым или огонь так, как если бы это был нарушитель. Поэтому мы учим собаку, чтобы она, пролаяв несколько раз, поспешила на поиски хозяина. Когда она к нему подбежит, хозяин должен удерживать игрушку, стимулируя собаку лаять, скрести лапами, толкать и лизать его, чтобы заполучить игрушку. С каждым повторением упражнения хозяин должен удерживать игрушку всё дольше.