Третья часть Великого похода. Сброшенные хвосты. Отданные долги

Сознайся честно, ты натаскивал новичков? Про твою рыжую и спрашивать не буду, итак все ясно, - проницательно посмотрел на фейри Первый, усаживаясь в кресло. -

Немного, - сознался Дримм. Он не стал углубляться в нюансы и объяснять, что по-настоящему он занимался только с Послушным и Василисой, а уже Василиса поднатаскала своего любовника-Горца (Менелтора) и немного позанималась с Элеммакилом. Дримм тоже показал Элеммакилу пару связок, но в основном ему помогла питомица.

То-то что немного, если бы ты серьезно занимался с кем-нибудь из них как учитель с учеником, то я бы смог составить о тебе мнение как об учителе, а с твоим ''немного'' я ничего не могу сказать и посоветовать, - попенял ему каменноглазый эльф. Как оказалось Дримм неправильно понял мотивы вопроса Первого - тот не возражал против того, чтобы фейри передавал знания его школы другим, его огорчало, КАК небрежно и несистемно его ученик это делал.

К сожалению у меня нет времени серьезно заниматься чьим-то обучением, - скорее не повинился, а объяснил сложившееся положение Дримм. Хотя что тут объяснять? Постоянно общавшийся с членами клана Учитель и сам был неплохо осведомлен о жизни и заботах его высоковзлетевшего ученика и всего клана Драконов, ну а о походе клана в Большую степь не слышал только глухой.

Жаль, мне всегда казалось, что из тебя мог бы получиться хороший учитель, но я понимаю, - вздохнул Первый и неожиданно улыбнулся: - Мне сильно понравились новенькие. Не все одинаково: муж отмеченной Смертью некромантки (Менелтор) - хороший, способный воин, я дам ему все что он сможет освоить, но он не представляет из себя ничего особенного, а вот трое других меня заинтересовали. Клыкастый верзила (Послушный) сейчас находится в очень интересном периоде жизни: он крайне восприимчив к любым знаниям, от жаждет их, жаждет обучения, жаждет роста, развития - предоставь ему возможность и он вцепится в нее как мертвец вцепляется последней хваткой, но в отличие от мертвеца, не просто вцепится, а продолжит карабкаться, жилы рвать, чтобы не упустить свой шанс. Такое состояние не длится долго, оно как костер - вспыхнет и, если его не раздувать, не подкладывать в него дрова, быстро погаснет, а потом, когда упустишь, можно и не дождаться пока оно вспыхнет вновь. Ученик с таким огнем в груди - лучший подарок для любого учителя! Спасибо тебе, Дримм, за такой подарок, - Первый встал и поклонился своему старому ученику.

Дримм немедленно поднялся и поклонился в ответ, сел только после Учителя.

Твоя дочь - тоже интересный случай, - продолжил Первый и вдруг выкатил претензию, по тону почти обвинение: - Почему ты только сейчас привел ее ко мне? Насколько я слышал, она частенько бывает в городе? -

Не знаю, по какой-то причине никогда об этом не задумывался. -

Чего в его ответе больше правды или лукавства Дримм и сам не мог сказать - неписи не объяснить про взаимоотношения питомец-игрок. Оставалось играть роль отца, который во многом пустил воспитание дочери на самотек, впрочем если в корень смотреть, Дримм и был таким отцом, так что ему не приходилось особо напрягаться играя эту роль.

Почему тогда сейчас? - заинтересовался Первый и довольно откинулся в кресле, услышав в ответ:

Сама захотела и попросила меня. -

Значит она взрослеет. Да, взрослеет, раз решила пойти по стопам отца. -

Дримм замер и задумался - ему не приходило в голову посмотреть на желание Дочки с такой стороны, а ведь скорей всего Первый был прав. Между тем древний эльф продолжал нахваливать Василису, и не потому что хотел польстить ее отцу, а потому что действительно был невероятно доволен своей новой ученицей:

Она как слиток стали, из которого можно сразу ковать меч! Я бы очень хотел, чтобы все, кто приходил ко мне, были как она. С такой ''сталью'' одно удовольствие работать! -

А как бы ты описал меня до обучения? - не смог удержаться и полюбопытствовал Дримм.

Качественное железо, почти без шлака, - не задумываясь ответил Первый. - Над тобой не пришлось много работать молотом, выбивая всякую дурь, но пришлось пережигать в сталь, ковать, калить, затачивать, шлифовать - результат получился неплохой. - Первый с гордостью во взоре оглядел бывшего ученика. Затем вернулся к его дочери: - В отличие от тебя ее сразу можно ковать и калить, а значит больше времени останется на заточку и шлифовку. Я вложу в нее столько знаний, сколько смогу, попробую до максимума ее поднять как воина. Кроме того у нее присутствуют неплохие задатки учителя, будем надеяться, у меня получится их раздуть в настоящее пламя. -

Будем надеяться, - согласился Дримм.

Третий, - перешел к Элеммакилу Учитель, - он такой... похож на меня, - тут же поправился, - по крайней мере на такого, каким я был в молодости - прирожденный воин от ногтей на ногах до кончиков волос на голове. В нем чувствуется большой опыт и умение учиться - он сумеет воспринять мою науку лучше чем многие другие, не только воспринять, но и развить. Вот он уже почти готовый учитель - ему лишь нужно дать в руки инструмент, мою науку боя, и он готов нести ее другим. -