Э.У.: Я видел десятки опустившихся людей, которые говорили: да я жизнь благодаря Столбуну увидел! И когда Столбуна в очередной раз закрывают, закрывают и возможность для этих людей стать людьми. После статьи в «Известиях» одна женщина написала главному редактору Лаптеву письмо: у меня был рассеянный склероз, я не могла ходить, меня муж к Столбуну на руках принес, сейчас я хожу на каблуках, танцую, мои дети в порядке, но если вы закроете Столбуна, моя болезнь вернется, я недолечена, вы меня обрекаете на смерть. И таких писем было множество. Поэтому, с помощью Андропова удалось дать Столбуну возможность работать в Ленинграде…»
Несколько сумбурно, но понятно, читатель. Все началось еще в советские годы. Но злоключения Столбуна продолжаются и в нынешней «трехцветной стране». Везде педагога-подвижника гонят.
Одно время коммуна действовала в подмосковном Ступино. Здесь открылась удивительная школа. В нее набирали совершенно «бесперспективных» подростков, на которых все махнули рукой – возрастом с 7-го по 9-й класс. Первые два месяца шли занятия только математикой – от простых арифметических правил до сложной алгебры и геометрии. Потом так же всей школой учили русский язык, потом – физику, а потом шли в поход, где разговаривали только по-английски. За год «тупые и безнадежные» кончали десятилетку.
Но и здесь гению русской педагогики не дали покоя. Мол, Столбун – недоучка, его дипломы – неполноценные или даже фальшивые. Вторая: ребята получают также неполноценные дипломы, поскольку оканчивают коммерческие вузы. И третья: он лечит недозволенными методами, а именно – раздражает слизистую оболочку анальных зон хлорэтилом, чем вызывает у пациентов наркотическую зависимость. Последнее – настолько жареный факт, что его художественно не расписал только ленивый.
«…А. Цалко:… Я семь лет работаю со Столбуном и его командой. Знакомство началось с острейшей проблемы. Будучи госчиновником, заместителем председателя Госкомоборонпрома и зампредседателя межведомственной комиссии по социальным вопросам военнослужащих, я отправил в эту школу 42 запущенных ребенка, полусирот и сирот, от Уссурийска до Калининграда, чьи родители погибли в Афганистане. Из них вышли здоровые, активные, воспитанные молодые люди, подавляющее большинство окончили вузы, сформировали семьи и ведут нормальную жизнь. Для контроля отдал туда же дочку-девятиклассницу, которая плохо училась. С мелким скандалом ушла, окончила десятый и одиннадцатый классы, отлично поступила в МГСУ – Московский государственный социальный университет. Один мальчишка из Ахтубы, круглый сирота, закончил пять классов за год в той системе обучения, о которой рассказывал Эдуард Николаевич. Другой (его не взяли в Суворовское училище: не сдал экзамены, сплошь двойки) за год закончил десятый и одиннадцатый классы, поступил в Военно-Медицинскую академию в 16 лет…
Распустили слух, что это школа макаренковского типа для детей новых русских. Ничего похожего. Дети самые что ни на есть заурядные, неуправляемые, брошенные…»
Поразительно, но Столбун справляется даже с шизофренией, которая сегодня считается неизлечимой в мире. Столбун занимается восстановлением функций центральной нервной системы, причем без лекарств. Они со Стрельцовой изучили и установили связь между кожными зонами и зонами коры головного мозга. Рефлексотерапевты-иглоукалыватели могут сделать только десять процедур, не больше, иначе пойдет во вред. Столбун может делать тысячу процедур, потому что умеет с помощью своей диагностики проверить, что достигнуто, и работать дальше, воздействуя, повторяю, на кору головного мозга. Методика запатентована. Есть три отечественных патента Столбуна на измерение состояния центральной нервной системы.
«…Корр: Вы рассказывали о 42 ребятах, а людям с постафганским, с постчеченским синдромом. Вы не просили Столбуна им помочь?
А.Ц.: Еще бы! Уж этот синдром я знаю не понаслышке. Столбун помогал, и многим.
Э.У.: И с постчернобыльским синдромом. Я видел одного чернобыльца, он пришел к ним с головными болями, а когда уходил, жаловался: что мне делать, я теперь здоров, меня снимут с инвалидности, я потеряю чернобыльскую пенсию.
Корр.: Что было практическим результатом успехов?