Три шага до магии. Трилогия

Утром на завтраке потребовал от Алеса, чтобы он вызвал отца. Был не выспавшийся и злой, объяснять ничего не стал. Алес на меня обиделся, но после обеда весточку отцу отправил. Дир Брам появился за час до ужина. Я выгнал Алеса, чем ещё больше его обидел, и долго объяснял Диру назначение амулета. Он долго не верил, потом попробовал создать плетение Светляка и у него получилось. Мужчина сидел, и просто смотрел на меня, ничего не говоря, видимо в голове у него был полный раздрай.

— Дир, ничего не говори, иди домой, выспись, завтра разберёшься с амулетом, потом напьёшься, поспишь, отмучаешься с похмелья и через три дня придёшь к сыну. Придумывай что хочешь, но мне необходимо, чтобы об этом амулете никто не знал. И чтобы никто не знал, что амулет от меня. Наше с тобой сотрудничество не меняется, всё как было до этого дня, просто тебе работать в лавке станет легче. Пока не свети своими возможностями, а потом решай сам как жить. Алес на меня дуется, ты от него добейся, чтобы он не разрушил наше сотрудничество. Мне платить за этот амулет не нужно. Просто продолжим наше сотрудничество, может быть, его чуть расширим. Например, у меня есть плетение Дихлофос от насекомых.

Тут я вижу, что Дир не воспринимает то, что я начал говорить.

— Так, Дир, ещё раз: идешь домой отдыхаешь, потом напиваешься, потом проспишься, опохмелишься, и разберёшься полностью с амулетом. Ещё раз, если ты разболтаешь про амулет и про меня, то ты меня сильно подставишь. Вместо благодарности, ты сделаешь мне гадость. Всё — иди!

Вышел из гостевой комнаты и столкнулся с приятелем.

— Алес, отец ушёл, срочное дело. Ты на меня не обижайся, что я развёл такую секретность. Отец порешает мою проблему, потом сам тебе всё объяснит. А пока — нельзя, извини! Чтобы ты не боялся, клянусь, что мои секреты твоему отцу не навредят, — хотя сам я не был уверен, что не навредят. Если сильные мира сего узнают, что можно частично восстанавливать выжженных магов, мне может очень сильно прилететь. Поэтому мне нужно заранее подготовиться к такому варианту. Если «возьмут за горло» отдам этот секрет, но постараюсь поторговаться, чтобы себе что-то выгадать. А вот что выгадать, это буду думать!

На следующий день встретился с девушками и задал вопрос, как дела с подготовкой к практике.

Как я и ожидал, дела были не очень. Проще было с Анейрой, наставница, схватилась за голову и устроила форменную истерику на тему, как же её достали эти двое неуёмных, жених с невестой. На другой день, успокоившись, всё согласовала, и даже подтвердила, что если наша задумка получится, то у Анейры не будет проблем ни с выпускной работой, ни с Магистратурой.

А вот у Ирены всё было намного веселее. Молодая графиня, в отличии от нас с Анейрой, была хорошо подготовлена к тому, что может столкнуться с элементарной человеческой непорядочностью, завистью, интригами. Поэтому подготовив пояснительную записку на имя декана своего факультета, она указала несколько изменённый замысел предполагаемой практики. Себя она назначила главной, как аристократку, имеющую наиболее высокое звание в группе. В её распоряжении резервная мобильная группа, которую она формирует сама, исходя из своих предпочтений. В резервную группу назначается 12 человек. Остальные сорок разумных распределяются по территории и решают поставленные им задачи на месте. Если погодные условия в какой-то провинции крайне неблагоприятны, то вызывается резервная группа для оказания помощи. Далее она подробно расписала о необходимости каждому адепту вести индивидуальный дневник, записи в дневнике утверждать в местной администрации. Для этого все участники практики должны быть обеспечены переговорными устройствами, причём не между собой, а каждый с руководителем группы.

В деканате ознакомились с её пояснительной запиской, и тут же нашлись желающие воплотить эту идею в жизнь. Заместитель декана маг первой категории барон де Паскал начал доказывать декану, что его племянник баронет де Паскал справиться с руководством всей группой гораздо лучше, чем девушка, пусть и графиня. А он, барон де Паскал, готов сопровождать эту группу на практику от преподавательского состава.

Декан факультета хорошо знал адептку пятого курса графиню Ирену де Лафер как лучшую ученицу факультета, отличающуюся глубокими знаниями, качественным выполнением любых учебных заданий, продуманностью принимаемых решений. Он вызвал к себе Ирену и прямо спросил, как много того, что она не указала в своей пояснительной записке.

— Я не раскрывала главную идею.

— Так и подумал. Я даю тебе слово, что никому не расскажу и не использую эту информацию во вред тебе. Расскажи весь замысел.

Однако Ирена молчала, глядя на декана. У неё нагло отбирали её идею и замысел. Можно ли в этой ситуации довериться декану.