Р.: В том, в каком люди смогут их принять. Эти существа обладают множеством возможностей. Они могут находиться в разных измерениях и принимать разные физические формы. Или же могут быть эфиром и влиять на несколько уровней реальности одновременно. Поэтому они предстанут перед людьми в наиболее приемлемой форме.
Д.: Как они обычно выглядят?
Р.: Они могут одновременно быть в виде эфира и в физической форме.
Д.: Значит, у них нет обычной физической формы?
Р.: Да. Можно сказать, что форма с более низкой частотой вибраций является всего лишь защитой их высшего сознания.
Д.: Ты говорил, что видишь этих существ одетыми в скафандры, поэтому я подумала, что у них должна быть физическая форма.
Р.: Это интересный момент. Да, у них есть физическая форма, но, вероятно, она используется только для контакта с другими существами. Я не уверен насчёт того, какими вибрациями обладает эта форма, но она гибкая. Эта встреча происходит на Земле, и возможно, я обязательно должен был это увидеть.
Д.: Это объясняет, почему ты находишься на Земле?
Р.: Так почему я здесь? Я вижу параллель между их намерениями и моими намерениями. (Смеётся) Но я принимаю в этом более непосредственное участие. Я живу здесь и позволяю людям получить к этому доступ вне зависимости от того, знают они об этом или нет. (Им опять овладели эмоции) И это связано с моей неуверенностью в том, стоит ли вмешиваться, стоит ли оказывать более непосредственное влияние.
Д.: И как ты думаешь, какова твоя задача?
Р.: Моя задача в этом состоянии сознания или моя задача в человеческой форме?
Д.: Ты можешь рассказать о том и о другом.
Р.: Похоже, я должен наблюдать. Сложно быть беспристрастным наблюдателем. Я думаю, часть задачи состоит в том, чтобы наблюдать и оставаться при этом всего лишь наблюдателем с определённой точкой зрения вне зависимости от того, что происходит. Я чувствую, что есть правильные и неправильные вещи, хорошие и плохие или светлые и тёмные, или позитивное и негативное воздействие. И я решаю, нужно ли мне вмешиваться, влиять на ситуацию. Когда я действую на этом уровне, являюсь ли я помощником или частью проблемы? Но опять же на ситуацию можно взглянуть с другой точки зрения, поэтому я не уверен в том, как мне следует вести игру.
Д.: Какова твоя роль в этой игре?
Р.: Я вижу, что могу воздействовать лишь в том состоянии сознания, в котором нахожусь в определённой ситуации. Но простое пассивное наблюдение мне кажется более естественным состоянием. И поэтому я чувствую себя здесь одиноким.
Это определённо была сложная ситуация, и хотя мы получили некоторую информацию, я знала, что таким способом мы не сможем узнать всего. Поэтому я дала ему установки, чтобы он покинул ту сцену, и обратилась к подсознанию. Я спросила, почему Рэнди увидел ту сцену, учитывая, что мы намеревались исследовать прошлые жизни.
Р.: Это была наиболее подходящая аналогия.
Д.: Но почему Рэнди должен был это увидеть?
Р.: Чтобы понять причины пребывания в физической форме.
Д.: Можно ли объяснить это ему? Это одна из вещей, которые он хотел выяснить.
Р.: Существует множество уровней реальности. Я не вижу как таковой задачи для него в физической форме на данный момент. У него есть свободная воля, но он не знает, что с ней делать. Каков ваш следующий шаг, когда вы осознали, что у вас есть свободная воля? Что вы будете с ней делать? И он находится в такой ситуации. Когда он поймёт это, он найдёт путь к эволюции сознания. (Смеётся)
Д.: Можете ли вы как-нибудь помочь ему сделать это?
Р.: Именно поэтому мы и смеёмся, так как это наша задача.
Рэнди прослушал множество различных лекций по метафизике и исследовал множество различных направлений. Подсознание не считало это чем-то важным. «Главное — просто выразить свою свободную волю. Всё, что ему нужно сделать, — это выразить свою свободную волю. Это единственное, что ему осталось сделать. Ему не нужны больше никакие знания, никакие откровения. Ему всего лишь нужно достичь состояния самоосознания. Я полагаю, ему нужно исследовать себя, попытаться постичь свою истинную волю. Если он будет знать свою истинную волю, верить в неё и видеть её, ему останется лишь решить, как её выразить. Все обитатели этой планеты, постигнув свободную волю, окажутся в аналогичной ситуации: у нас есть свободная воля, мы теперь знаем это, мы можем выбрать это или то. Но опять же им нужно определить своё намерение, чтобы реализовать эту свободную волю. Таким образом, недостаточно просто знать, что они обладают свободной волей и могут выбрать правильное или неправильное, левое или правое, верх или низ. Нужно реализовать эту свободную волю. Тогда они обретут знание, обретут мудрость, которая поможет им эволюционировать».
Д.: Значит, он должен понять это сам?
Р.: Да, это часть процесса обнаружения.
Д.: Он приближается к завершению своего цикла?
Р.: Да.
Д.: Значит, если он завершит все свои исследования, то это будет его последняя жизнь на Земле?
Р.: На самом деле нет никаких исследований. Нет никаких требований. Здесь нет никакого традиционного процесса.
Д.: Я представляла себе что-то вроде школы.