Читаем Церковная архитектура и изобразительное искусство. Учебник полностью

Техника иконописи: основа, грунт, краски, защитный слой. Язык иконы. Типы изображений, пропорции, цвет, композиция. Символика и иконография. Понятие канона. Формирование иконографического канона в Византии. Икона и богослужение. Роль гимнографии (кондак Торжества Православия, тропари и стихиры праздников и др.).

Постановления об иконописании в Русской церкви. Стоглавый собор 1551 г., Большой Московский собор 1666–1667 гг. Синодальные постановления XVIII – начала XX в. Современное восприятие иконы в православии, инославии, светском обществе.

Иконописные лицевые и толковые подлинники. Иконографические справочники. Иконография Спасителя, Святой Троицы, Богоматери, ангелов и святых, двунадесятых, великих и малых праздников. Символические толкования церковных изображений (свтт. Иоанн Златоуст, Герман Константинопольский, Фотий, Симеон Солунский). Соотношение функциональности и художественной формы. Наиболее известные и почитаемые иконы.

Церковная утварь и одежда

Ветхозаветная (Исх 26:27; 28) и новозаветная богослужебная утварь. Ее назначение, формы, происхождение, использование. Антиминс, евхаристические и др. сосуды, дарохранительница, дароносица, рипида. Кадило, паникадило, подсвечники, лампады. Функциональность, символика и художественная форма.

Ветхозаветные (Исх 28) и новозаветные церковные одежды. Их назначение, формы, происхождение, использование. Облачение на престол, покровы на богослужебные сосуды, хоругви, напрестольные Евангелия и др. Стихарь, орарь, фелонь, епитрахиль, саккос, омофор, митра, палица, жезл и др. Внебогослужебные одежды: ряса, подрясник и др. Функциональность, символика и художественная форма.

Требования к студентам по окончании курса

Знать:

1. основную литературу по предмету;

2. общую хронологию истории искусства (основные эпохи и стили);

3. выдающихся деятелей науки о церковном искусстве;

4. выдающихся храмовых зодчих и иконописцев (эпоха творчества, основные создания);

5. выдающиеся произведения церковного искусства (время и место создания, автор или заказчик, состояние сохранности);

6. общую типологию христианских храмов, их основные архитектурные элементы;

7. типы храмов различных исторических эпох (христианская базилика, романский и готический храм, крестовокупольный храм, шатровый храм, клетский храм, храмы смешанного типа);

8. типы их внутреннего декора (соотв. пункту 7), его структуру;

9. типы алтарной преграды и иконостаса, их структуру;

10. принципы иконописания и основные типы христианской иконографии (изображения Святой Троицы, Спасителя, Богоматери, ангелов, святых, праздников);

11. формы и назначение церковной утвари и одежды;

12. принципы охраны и реставрации произведений церковного искусства.


Уметь:

1. отличать основные особенности произведений церковного искусства по назначению, конфессиональной принадлежности, месту и времени создания – регионам и основным историческим эпохам («что, где, когда»);

2. выделять особенности их духовного содержания и художественного качества («как», «почему»).


Владеть:

1. навыками целостного и последовательного изложения своих представлений о том или ином произведении церковного искусства;

2. навыками использования полученных знании при изучении других дисциплин профиля.

Литература

Основная

1. Копировский А. М. Церковная архитектура и изобразительное искусство: учебник для студентов теологического, религиоведческого и других гуманитарных направлений и специальностей высших учебных заведений. М.: Свято-Филаретовский православнохристианский институт, 2015. 72 с.: ил. (+ 2 DVD).

2. Церковная архитектура и изобразительное искусство: хрестоматия для студентов теологического, религиоведческого и других гуманитарных направлений и специальностей высших учебных заведений / Науч. ред. – сост. А. М. Копировский. М.: Свято-Филаретовский православно-христианский институт, 2015. 280 с.


Дополнительная

I. Учебные пособия

1. Беляев Л. А. Христианские древности: Введение в сравнительное изучение. М.: Институт христианской культуры средневековья, 1998. 574 с.

2. Беляев Л. А., Чернецов А. В. Русские церковные древности: Археология христианских древностей средневековой Руси. М.: Фонд археологии, 1996. 88 с.


Вспомогательная

I. История искусства

1. Виппер Б. Р. Введение в историческое изучение искусства. М.: Издательство В. Шевчук, 2010. 368 с.

2. Зедльмайр Г. Искусство и истина: Теория и метод истории искусства / Пер. Ю. Н. Попова. СПб.: Аксиома, 2000. 272 с. (Классика искусствознания).

3. История русского искусства: В 2 т. Т. 1. Лифшиц Л. И. Искусство X–XVII веков. М.: Белый город, 2007. 344 с.; Т. 2. Алленов М. М. Искусство XVIII–XX веков. М.: Белый город, 2008. 504 с.

4. История искусства: К 250-летию Академии художеств: В 2 т. Т. 1. М.: Белый город, 2011. 520 с.; Т. 2. М.: Белый город, 2013. 544 с.

5. Книги издательства Konemann:

1) Барокко. Архитектура. Скульптура. Живопись. Кельн: Кёнеманн, 2015. 500 с.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Всеобщая история. История средних веков. 6 класс
Всеобщая история. История средних веков. 6 класс

Предлагаемый учебник входит в учебно-методический комплекс по всеобщей истории для 6 класса. Учебник полностью соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включён в Федеральный перечень.В учебнике освещается история стран Европы, Азии и Америки в Средние века. Наряду с данными о хозяйственной и политической жизни стран и народов, значительное место уделено вопросам культуры и повседневной жизни людей. Для передачи «духа Средневековья» в книге используются отрывки из литературных произведений, а для расширения кругозора учащихся и формирования необходимых компетенций по предмету предусмотрены творческие задания, вопросы к параграфам, картам и документам.

Андрей Вячеславович Абрамов , Михаил Владимирович Пономарев , Сергей Владимирович Тырин

Детская образовательная литература / История / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей / Образование и наука