Циничный Алхимик (СИ)

Я захожу на территорию академии и натыкаюсь на помощницу директора, которая зазывает всех учителей на совет. Мне приходится пройти в административный корпус и сесть за круглым столом в конференц–зале. Учителей в академии всего десять человек, ровно по количеству курсов, включая второгодников.

Последним приходит директор Блейн и закрывает двери. Два кресла остаются пустовать, одно принадлежит ныне покойному Бруту, а вот кто должен сидеть на другом — неясно.

— Доброе утро, коллеги, — начинает директор. — Сперва обсудим организационные вопросы. Как вы могли заметить, госпожа Лидия не соизволила явиться в академию. И как мне сообщили, она ушла в запой.

— Опять? Ну сколько можно? — негодуют другие учителя.

— Я буду ходатайствовать о её увольнении и думаю, что господин Милиан поддержит моё решение, — Блейн не стесняется и закуривают трубку в закрытом помещении. — Без двух учителей мы не можем продолжить учебный процесс в прежнем режиме.

— Но мы раньше как–то справлялись, — подмечает невысокая женщина с короткими чёрными волосами.

— Найти сразу двух учителей не так–то просто. Медицинская алхимия — это ещё полбеды, но где мы найдём преподавателя начертательной алхимии? — директор одной затяжкой заполняет комнату едким дымом. — Недавно в мой адрес поступило интересное предложение, которое может помочь нам восстановить учебный процесс, временно отложив занятия по двум предметам.

— Предложение? — переспрашивает всё та же женщина, образ которой напоминает дерзкую пацанку.

— Рей, прошу, поделись своими мыслями, — обращается ко мне Блейн. — Но только первую часть, о второй поговорим позже.

— Да, конечно, — ловлю на себе взгляды полные скепсиса и недоверия. — Вообще, моё предложение несло цель оптимизировать время преподавателей и учеников, но раз мы находимся в такой неудобной ситуации, то…

— Говори уже, — грубит та самая женщина.

— Вас, видимо, в детстве не учили хорошим манерам? — решаю быковать максимально интеллигентно.

— Да как ты смеешь?! — негодует она.

— Ванесса, успокойся и дай ему договорить, — холодным как лёд голосом требует директор.

— Так вот, — продолжаю я, смотря на недовольную рожу этой дамы. — У каждого из нас по пять занятий в неделю, и я предложил директору сделать три учебных дня, в два из них мы будем работать до вечера.

— И где же тут экономия? — уже не с таким напором спрашивает Ванесса.

— Смотрите сами, когда вы приходите домой после занятий, то полдня уже пропало. Чем можно заняться в свободное время? А ведь этого времени остаётся совсем чуть–чуть, да и завтра с утра опять нужно быть на работе.

— Верно говорит, — поддерживает меня лысый мужик, сбежавший из качалки. — Я нихрена не успеваю!

— И раз уж в данный момент у нас не хватает двух учителей, то предлагаю каждую четвёртую неделю добавлять одно занятие в третий день. А когда учителя найдутся, то уже мы будем освобождать для них время, дабы ученики прошли все требуемые предметы.

— Три дня пахать, а потом четыре отдыхать? — уточняет Ванесса.

— Именно.

— А что если у учеников закончится мана уже в понедельник? А, умник?

— Можно сделать так: рабочими днями будут понедельник, среда и пятница, — тут же предлагаю я. — Таким образом, у всех будет время восстановиться.

— Четыре свободных дня, коллеги! Я согласен! — радостно восклицает качок.

— Мы ещё ничего не решили, — одёргивает его Ванесса. — Директор, я считаю, что нам ни к чему эти изменения. Какова будет реакция родителей наших лучших учеников?

— Сегодня до полудня работаем в прежнем режиме, — говорит Блейн. — В это время я свяжусь с господином Миланом и узнаю его мнение. Если он одобрит, то после обеда у вас будет новое занятие. Каждый из вас будет оповещён дополнительно прямо во время урока.

— Бред… — шепчет Ванесса.

— На повестке дня остался ещё один вопрос: нам нужны пять кандидатов для участия в предстоящем турнире, — на лице директора появляется печаль. — Напоминаю, что первый этап пройдёт уже через три недели.

— А чего тут думать? — надоедливая Ванесса вновь вставляет свои пять копеек. — Пятёрка прошлого года до сих пор учится — они лучшие из лучших!

— Они заняли последнее место, — по Блейну видно, что его эта тема очень задевает.

— А что вы предлагаете? У нас нет никого сильнее и опытнее них, — настаивает Ванесса.

— Нужно провести внутренние отборочные соревнования, — громко оглашаю я.

— Мы проводили их в том году, умник, — бросает Ванесса. — Или ты думаешь, что на третьем курсе есть вундеркинды? Но откуда тебе знать, ведь ты их даже в глаза не видел.

— Предлагаю задействовать первый и второй курсы, — игнорирую её нападки.

— Чего? Как это?.. — недоумевают остальные.

— Твои «гениальные» предложения не имеют ничего общего с реальностью, — фыркает Ванесса и показывает на меня пальцем. — Полукровка…

— Ванесса! — директор повышает голос. — Веди себя прилично!

— Вы у нас учитель боевой алхимии, насколько мне известно, — чванливо выдаю я.

— И что дальше? — она складывает руки на груди.