Цветоведение. Колористика в композиции

В развитую глубинно-пространственную композицию фронтальная и объемная композиции входят в качестве ее составных частей. Таким образом, все три вида композиции во многих случаях могут иметь место в одном архитектурном произведении, поэтому их выделение является в какой-то мере условным.

Раздел 2 ПСИХОЛОГИЯ ЗРИТЕЛЬНОГО ВОСПРИЯТИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ

Глаза являются удивительным инструментом, который позволяет воспринимать окружающий мир во всем богатстве его проявлений и получать при этом разные зрительные ощущения. Причем видим мы непроизвольно, вне зависимости от нашего желания, а воспринимаем нечто большее, чем разрозненную совокупность объектов, находящихся перед глазами.

Из одного миллиона единиц зрительной информации, поступающей к нам ежесекундно, мы способны воспринимать лишь около 70 тыс. единиц. При этом каждый человек выберет такую информацию, которая соответствует именно его потребностям, уровню образования, культуры и т. п.

Чем же являются для нас объекты, попавшие в поле зрения? Отражением на сетчатке глаз или изображениями, смоделированными мозгом? Очевидно одно: без участия мозга наш зрительный аппарат не сможет работать полноценно. Существует и обратная связь. Мозг, лишенный зрительных ощущений, также не сможет представить в сознании образную картину мира. Поэтому глаз и мозг образуют единую зрительную систему восприятия, они неразрывно связаны между собой физиологически, функционально и структурно.

Согласно рефлекторной концепции восприятия, основы которой были заложены создателем русской физиологической школы И. М. Сеченовым и обоснованы экспериментально академиком И. П. Павловым, ощущение и восприятие рассматриваются как активные процессы, характеризующиеся известной избирательностью. Глаз, воспринимая предметы окружающего мира, активно их «ощупывает», и эти движения, равно как и сигналы от глазных мышц, входят в состав зрительного восприятия. Исследование зрительного восприятия в специальных условиях показало, что оно имеет сложный механизм, сходный с механизмом тактильного восприятия. Глаза последовательно выделяют ряд признаков, которые постепенно объединяются в одно целое. Процесс восприятия художником того или иного предмета определяется не только творческой задачей, но и характером самого процесса изображения, а также осмыслением полученного результата или, если быть точнее, его прочтением и пониманием; должна существовать обратная связь между изображением и художником, изображением и зрителем.

Если обратиться к конкретному произведению изобразительного искусства, то любая картина или учебная композиция представляют собой зрительный раздражитель, вызывающий большой поток сенсорных сигналов, направленных к мозговым центрам. Наши глаза воспринимают физические раздражения, а художественный образ формируется в высших отделах головного мозга на основе жизненного опыта человека, его памяти и эмоционального состояния. В наше время, рассматривая вопросы творческого процесса, работу глаз невозможно отделять от психологии художественного восприятия.

Многие результаты, полученные специалистами в области психологии и физиологии при изучении зрения, приоткрывают завесу над различными механизмами восприятия зрительной информации у человека.

Зрительную систему человека в соответствии с гипотезой, выдвинутой профессором В. Д. Глезером, можно рассматривать как нейрофизиологический механизм, реализующий некоторые принципы голографии, важными аспектами которой являются целостное восприятие и запоминание полученной информации. Опыты, проведенные в лаборатории профессора, показали, что зрительный аппарат человека построен по принципу многоканальной системы. Каждый из этих каналов работает независимо и передает информацию о какой-то одной характеристике зрительного образа: форме, размере, цвете, местоположении, яркости и т. д. Важнейшим зрительным каналом является канал передачи сведений о форме, которые преобразуются мозгом в обобщенный образ объекта. Такой образ позволяет соотносить объекты, например, сооружение относить к классу «сооружения», а картину – к классу «картины». Обобщенный образ, говоря иначе, представляет собой не что иное, как абстракцию.

В результате исследований были также установлены особенности работы левого и правого полушарий коры головного мозга. Принято считать, что левое полушарие отвечает за абстрактное мышление, а правое – за конкретное, образное. Чем же отличается механизм их работы? При кратковременном показе человеку двух пар простых изображений, направляемых поочередно в оба полушария мозга для опознания формы изображения (либо одновременно формы и размера, либо формы и ее местонахождения), было установлено, что форма рассматривается в первую очередь, так как она является главным признаком любого предмета.