Ты не сможешь! СУМЕЙ по М.О.В.

ОТЧЕТ

Елизавета (19 лет) – студентка, будущий педагог начальных классов

Чего я хочу на самом деле и к чему стремлюсь – это стать очень хорошим учителем, с оригинальным подходом обучения и качественными методами преподавания, которого будут ценить, уважать ученики, их родители и учителя.

Я постоянно визуализирую свою цель. Я представляю место: какая-то школа с очень хорошим ремонтом, возможно, гимназия, где светло, тепло и уютно. В моем классе стеллажи с книгами, поделками детей. На стенах стенгазеты, которые делают мои ученики, их рисунки, учебные материалы. Где-то в конце класса валяются пуфики, по одному для каждого ученика, чтобы они могли сидеть на полу во время уроков, на которых не нужно писать.

Мои ученики очень дружны между собой, уважают, ценят и любят меня. Они приходят ко мне за советом не только касательно учебы, но и вообще их судьбы. Они делятся интересными жизненными историями, говорят о своих ошибках и возможностях.

Препятствия, которые я могу увидеть, это агрессивность некоторых детей по отношению к друг другу и плохое отношение родителей ко мне.

Недружелюбность одних детей к другим я нейтрализую посредством включения их в командную работу, придумываю театральные постановки, проекты, в которых команды составляют те дети, которые в процессе подготовки должны наладить отношения между собой.

Отношения с родителями – честность, объяснение своих шагов, пытаюсь сделать так, чтоб они поняли, что мои методы обучения хороши и благоприятно влияют на развитие ребенка.

Еще я вижу проблему – незаинтересованность некоторых учеников в предмете или в учебе в целом. Возможное решение: рассказывать, в чем может пригодиться предмет, интересные факты о вещах, которых касается предмет, и в конце концов нащупать, чем зацепить ребенка. Возможно, экскурсии и какие-то фильмы могут помочь мне в этом.

Если меня спросят, в чем основная суть визуализации, то я отвечу – повышение уверенности в себе для реализации целей и доступность этой реализации в реальности.

2. «Вот оно что!»

Как вы уже поняли, существует определение сознания и подсознания. Вы можете лучше меня разбираться в них, но я только подчеркну, чтобы не было путаницы.

Почему люди, которые курят, не могут бросить? Почему человек, который ест фастфуд, не может перестать употреблять его?

Есть ум, одна часть ума говорит: я брошу и перестану есть, так как знаю, зачем мне это, другая – я не буду бросать и не буду переставать есть. Происходит конфликт между сознанием и подсознанием.

Сознание – это процессы, которые происходят в настоящий момент. Вы их ощущаете и можете ими управлять. Они помогают создавать ваши цели, составлять план и видение вашей деятельности. Сознание придумывает ваши мечты и помогает сформировать мысленные образы ваших желаний. Другими словами, сознание – это то, что вы открыто видите, чувствуете, слышите, ощущаете в данный момент.

Я налил себе чай, оттуда пошел пар, я могу сделать вывод, что чай горячий. Сознание мне говорит: «Не пей чай, так как обожжешься кипятком». Следовательно, я не выпиваю чай.