Читаем Тысяча и одна отговорка на все случаи жизни полностью

— И у меня… — этим он окончательно развеивает уверенность учителя в своей правоте.

Поняли мою мысль? Конечный участник (заранее договариваетесь, кто это будет, но желательно тот, чьи учебные показатели по данному предмету наиболее высокие из группы договорившихся) обязательно вклинивается в общий хор возмущений ТОЛЬКО ПОСЛЕ УТОЧНЯЮЩЕГО ВОПРОСА со стороны учителя!


«Я ничего не понял»

Здесь допустимо участие одного человека. То есть, вполне достаточно только вас.

Обязательно до того момента, когда учитель спросит домашнее задание, встаете и сами поднимаете эту тему, начиная со слов:

— Элионора Сигизмундовна, позвольте вам задать вопрос по теме прошлого урока?

Вполне прогнозируем с ее стороны следующий вопрос:

— Что такое?

На что вы вводите свое оправдание невыполненной домашней работы:

— Элионора Сигизмундовна, на прошлом уроке я вроде бы все понял, но дома… — непонимающе пожимаете плечами. — Когда начал делать домашнюю работу, вдруг осознал, что ничего из пройдённой темы я не понял! Вообще ничего!

— Что именно? — сделает попытку прояснить для себя ситуацию педагог. Ей не хочется объяснять все заново! С другой стороны, если кто-то что-то не понимает, ее прямой обязанностью является объяснение неусвоенной темы.

Другое дело, что и вам не надо, чтобы она вновь вещала вам о «неопределенных интегралах». Вам, всего навсего, нужно избежать наказания! Посему, предлагаю особо не играть на ее нервах. До урока гляньте ту главу, что проходили на прошлом уроке и придумайте несколько простейших вопросов, которые вам непонятны. Она их объяснит, вы сделаете счастливое лицо, которое скажет ей, что вы «поняли».

После этого смело можете говорить:

— Элионора Сигизмундовна, теперь мне все понятно! Тогда текущую работу я сделаю к следующему уроку?

Уверяю вас, что учитель ответит согласием. А эту домашнюю работу вы потом у кого-нибудь тихонько спишите.

Примечание:

Последняя из указанных отговорок может применяться на регулярной основе. Хоть через занятие!


5) Ваше мнение идет вразрез с мнением Гегемона. Манипуляция Гегемоном.


В данном пункте не будет никаких отговорок! Они здесь не требуются. Ваше мнение не совпало с мнением родителей по вопросу, который вы считаете для себя жизненно важным.

Вы пытаетесь поначалу действовать уговорами, взывая к разуму родителей. Искренне считаете, что они ДОЛЖНЫ вас понять и пойти навстречу в том или ином вопросе, абсолютно забывая, что у родителей на него имеется свой взгляд, и прислушиваться к вашему мнению они не намерены. Вернее, они могут это сделать, но если вы приведете какие-нибудь разумные, с их точки зрения, доводы, которые сильнее, чем их умозаключения. К сожалению, по данному пути идет подавляющее меньшинство школьников.

Большинство же, натолкнувшись на твердое: «Я сказал, НЕТ! Все! Разговор закончен!», и не сумев ничего добиться своим нытьем, переходят к агрессивной тактике. Заявляют: «А я все равно это сделаю!», «Я вас НЕНАВИЖУ!» или «Вы мне всю жизнь испортили!».

Вполне естественно, что на такие заявления со стороны родителей следует аналогичная реакция. В итоге возникает скандал, в результате которого вы становитесь козлом отпущения. Получается, что вы не только не добились своей цели, но вас еще и наказали!

Вы гордо удаляетесь в дальний угол квартиры, в котором начинаете сами себя жалеть, вынашивать планы мести своим родителям («я сделаю то-то и то-то, и посмотрим, как они запоют!!!»), думать над тем, как дальше выживать в этом феодальном обществе, к которому вы смело относите свою семью. В вас клокочет обида!

Примерно так?

Что ж… Могу вынести следующий вердикт — при обсуждении важных для вас вопросов, вы напрочь отказываетесь задействовать такой жизненно важный орган, как мозг!

Для начала уясните для себя следующие ФАКТЫ:

— родители когда-то были такими же, как вы, и имели те же интересы. НО! По прошествии времени, когда человек становиться старше, его взгляды и интересы меняются. В суждениях начинает преобладать не эмоциональная составляющая, а холодная логика! По крайней мере, по отношению к тем, кто от них, так или иначе, зависит.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Мораль и разум
Мораль и разум

В книге известного американского ученого Марка Хаузера утверждается, что люди обладают врожденным моральным инстинктом, действующим независимо от их пола, образования и вероисповедания. Благодаря этому инстинкту, они могут быстро и неосознанно выносить суждения о добре и зле. Доказывая эту мысль, автор привлекает многочисленные материалы философии, лингвистики, психологии, экономики, социальной антропологии и приматологии, дает подробное объяснение природы человеческой морали, ее единства и источников вариативности, прослеживает пути ее развития и возможной эволюции. Книга имела большой научный и общественный резонанс в США и других странах. Перевод с английского Т. М. Марютиной Научный редактор перевода Ю. И. Александров

Марк Хаузер

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Полный курс начинающего психолога. Приемы, примеры, подсказки
Полный курс начинающего психолога. Приемы, примеры, подсказки

Книга известного психолога-практика и психотерапевта с более чем 40-летним профессиональным стажем, представляет собой обширную энциклопедию, в которой для каждого читателя (от любителя до будущего профессионала в области психологии) найдутся ответы на интересующие его вопросы.Подробно рассказывается, как организовать прием клиентов, детально описываются эффективные формы и методы работы с людьми разного возраста и пола. Учитываются не только проблемы человека, но и его личностные особенности, позиция в терапевтических отношениях и влияние окружения. Анализируются типичные ошибки начинающего психолога и указывается, как их избежать.Книга прошла проверку несколькими переизданиями и получила множество положительных отзывов среди читателей./Книга выходила ранее под названием «Энциклопедия начинающего психолога»/

Геннадий Владимирович Старшенбаум

Семейные отношения, секс / Психология / Образование и наука