Читаем У стен столицы полностью

Огромное мобилизующее значение имели коллективные письма воинов других фронтов защитникам Москвы. В пути к фронту мы читали и перечитывали письмо моряков полуострова Ханко к защитникам Москвы. Оно подкупало оптимизмом, верой в победу, готовностью стоически перенести все трудности ради победы над врагом. Фашисты пытались штурмовать полуостров, расположенный в устье Финского залива, с воздуха, с моря, с суши. За четыре месяца по крохотному кусочку земли противник выпустил больше 350 тысяч снарядов и мин. Однако ничто не могло сломить волю воинов к победе. Читали моряки о беспримерном подвиге тех, кто отстаивает полуостров Ханко, и говорили себе: доблестный подвиг защитников Ханко мы должны в значительно больших масштабах повторить под Москвой.

Оживленную переписку поддерживали воины 1-й ударной армии с моряками-дальневосточниками. Не ослабевала связь коллектива Тихоокеанского военно-морского училища со своими выпускниками-фронтовиками. О характере этой патриотической переписки можно составить представление по телеграммам, выдержкам из писем. Вот некоторые из них:

«Москва, Наркомат Военморфлота Союза ССР, для командира 2-й гвардейской стрелковой бригады полковника Безверхова. Поздравляем доблестных гвардейцев. Желаем дальнейших боевых успехов в разгроме немецкого фашизма. Юмашев. Захаров. Савелов. Владивосток. 7.01.42 г.».

«Владивосток. Благодарим за приветствие. Славные традиции и честь тихоокеанцев держим высоко. Привет друзьям и товарищам. Безверхов. Бобров. 8.01.42 г.».

Когда 71-я бригада была преобразована во 2-ю гвардейскую бригаду, воспитанники Тихоокеанского училища, участники боев, писали на имя начальника:

«Как не писать — сегодня такой радостный день. Партия и правительство удостоили нас высокой чести: часть полковника Безверхова преобразована во 2-ю гвардейскую бригаду. Много гвардейцев представлено к правительственным наградам. На первый взгляд нам кажется, что ничего особенного мы не сделали. Но когда оглянешься на пройденный с боями 180-километровый путь, на десятки населенных пунктов, освобожденных от оккупантов, то, действительно, видишь: эту высокую оценку бригада заслужила. Мы прибыли на Западный фронт, на защиту Москвы как раз в тот момент, когда начался период наступательных боев. Приказ бригаде был короток: „Только вперед, ни шагу назад!“ Вот этот приказ мы и выполняли с первого дня пребывания на фронте. Сейчас противник отогнан от Москвы, мы с боями продвигаемся на запад…

Нас, моряков из училища, в бригаде несколько человек, большинство артиллеристы и минометчики, в различных должностях, начиная от командиров батарей и кончая начальниками штабов подразделений…

Кончая, выражаем мнение всех лейтенантов, выпускников Тихоокеанского военно-морского училища, что мы не подкачаем, не подведем вас. Делаем и будем делать все, чтобы оправдать высокое звание гвардейцев.

Передайте боевой гвардейский привет курсантам и командирам нашего родного училища. Мы еще вернемся на флот!

Лейтенанты Абрамов, Гаврилькевич, Воронин, Богачев, Кириллов, Коробов, военфельдшер Грабовой. Действующая армия».

Вскоре почта принесла из училища такой ответ курсантов:

«Здравствуйте, боевые друзья! С большой радостью встречаем мы каждое ваше письмо с фронта. Читаем их, собравшись вместе, гордимся вами. Родные и славные наши друзья! Беспощадно истребляйте немецких захватчиков! Наше горячее пожелание одно: полный вперед, до окончательного разгрома оккупантов!

На вашем опыте мы учимся искусству побеждать врага, чтобы, когда позовет нас Родина, бить его так же, как бьете вы. Чтобы быть достойными вас, гвардейцев, мы будем еще упорнее учиться, готовить из себя командиров, умеющих беспощадно громить врага на море и на суше. Желаем вам успехов в вашей боевой жизни.

По поручению собрания отличников Калашников, Брук, Мокряков, Захаров, Раевский, Ховрин».

Письма фронтовиков писались в обстановке ожесточенных боев с немецко-фашистскими захватчиками и представляли собой не только клятву стоять насмерть, но и боевой рапорт-отчет, как бойцы бьют гитлеровцев, выполняют наказы своих старших наставников.

«Дорогой товарищ старший политрук! — писал в училище курсант Шевров. — Очень был рад Вашему письму. Я и мои товарищи однокурсники благодарим Вас за него. Очень хорошо и радостно на душе, что о нас многие помнят, заботится весь советский народ. Уже три раза мы получали подарки от трудящихся и детей Дагестана, Вологды, Свердловска. Эти скромные подарки воодушевляют всех нас на новые подвиги.

Курсанты с честью выполняют наказ училища. Курсант Спивак погиб, но не сдался в плен немчуре. Курсант Волошин, пулеметчик, бился с двумя взводами гитлеровцев. В бою он расплавил у пулемета ствол, но тут же на глазах у противника сменил ствол и с расстояния в 15–20 метров расстреливал головорезов. Враг был отброшен.

Кончится война, и мы снова соберемся под крышу родного училища и вместе будем продолжать учебу.

Перейти на страницу:

Похожие книги

100 великих гениев
100 великих гениев

Существует много определений гениальности. Например, Ньютон полагал, что гениальность – это терпение мысли, сосредоточенной в известном направлении. Гёте считал, что отличительная черта гениальности – умение духа распознать, что ему на пользу. Кант говорил, что гениальность – это талант изобретения того, чему нельзя научиться. То есть гению дано открыть нечто неведомое. Автор книги Р.К. Баландин попытался дать свое определение гениальности и составить свой рассказ о наиболее прославленных гениях человечества.Принцип классификации в книге простой – персоналии располагаются по роду занятий (особо выделены универсальные гении). Автор рассматривает достижения великих созидателей, прежде всего, в сфере религии, философии, искусства, литературы и науки, то есть в тех областях духа, где наиболее полно проявились их творческие способности. Раздел «Неведомый гений» призван показать, как много замечательных творцов остаются безымянными и как мало нам известно о них.

Рудольф Константинович Баландин

Биографии и Мемуары
Девочка из прошлого
Девочка из прошлого

– Папа! – слышу детский крик и оборачиваюсь.Девочка лет пяти несется ко мне.– Папочка! Наконец-то я тебя нашла, – подлетает и обнимает мои ноги.– Ты ошиблась, малышка. Я не твой папа, – присаживаюсь на корточки и поправляю съехавшую на бок шапку.– Мой-мой, я точно знаю, – порывисто обнимает меня за шею.– Как тебя зовут?– Анна Иванна. – Надо же, отчество угадала, только вот детей у меня нет, да и залетов не припоминаю. Дети – мое табу.– А маму как зовут?Вытаскивает помятую фотографию и протягивает мне.– Вот моя мама – Виктолия.Забираю снимок и смотрю на счастливые лица, запечатленные на нем. Я и Вика. Сердце срывается в бешеный галоп. Не может быть...

Адалинда Морриган , Аля Драгам , Брайан Макгиллоуэй , Сергей Гулевитский , Слава Доронина

Детективы / Биографии и Мемуары / Современные любовные романы / Классические детективы / Романы
Айвазовский
Айвазовский

Иван Константинович Айвазовский — всемирно известный маринист, представитель «золотого века» отечественной культуры, один из немногих художников России, снискавший громкую мировую славу. Автор около шести тысяч произведений, участник более ста двадцати выставок, кавалер многих российских и иностранных орденов, он находил время и для обширной общественной, просветительской, благотворительной деятельности. Путешествия по странам Западной Европы, поездки в Турцию и на Кавказ стали важными вехами его творческого пути, но все же вдохновение он черпал прежде всего в родной Феодосии. Творческие замыслы, вдохновение, душевный отдых и стремление к новым свершениям даровало ему Черное море, которому он посвятил свой талант. Две стихии — морская и живописная — воспринимались им нераздельно, как неизменный исток творчества, сопутствовали его жизненному пути, его разочарованиям и успехам, бурям и штилям, сопровождая стремление истинного художника — служить Искусству и Отечеству.

Екатерина Александровна Скоробогачева , Екатерина Скоробогачева , Лев Арнольдович Вагнер , Надежда Семеновна Григорович , Юлия Игоревна Андреева

Биографии и Мемуары / Искусство и Дизайн / Документальное