Учебник одного жителя

Первый год своей жизни я плохо помню, так что начну знакомиться с вами сразу со второго. И как ни странно в моей нынешней памяти осталось не так много утраченных детских событий и всех тех мыслей прошлого. Конечно, было бы здорово вспомнить о каждом прожитом дне и о тех ощущениях, которые переполняли меня. Даже не для письма, а просто хотя бы для того, чтоб пережить еще раз эти радостные минуты у себя внутри. Но, увы и ах, к сожалению, многим из нас не дано позволить себе такой роскоши, владеть всей этой информацией, иначе наш мозг был бы слишком перегружен событиями. Хотя есть некоторые индивидуумы, которые имеют в себе такой навык, но как с этим тяжело им живется не знает совершенно никто, кроме них самих. И я, как среднестатистический ребенок, у которого было радостное знакомство с этим миром, тоже проводил время беззаботно и по-детски искренне, не запоминая каждый прожитый мною день. Да и о каких серьезных размышлениях прошлого можно вести речь сейчас, спустя уже почти 30 лет? И вы тоже, возможно, вспоминая себя прекрасно осознаете, что, когда вы ребенок, у вас мало прошлого, и вы, не задумываясь о нем ни на секунду, бежите вперед, не оглядываясь, если конечно не обиделись на кого-то вчера или позавчера и грустите из-за этого. Просматриваете эту череду картинок, которая мелькает перед вашим взором и открывает новую страницу истории каждый новый день. Некоторыми интересными вспышками истории, которые кажутся мне по-своему веселыми, и в тоже самое время обучающими для меня, я хотел бы поделиться с вами и попробовать передать всю атмосферу и ощущения этих событий.

И вы знайте мне очень повезло, я не знаю, как это произошло и кому сказать спасибо за эту мысль, но с детского сада у меня есть видеозаписи на кассете, на которых я могу как минимум увидеть себя юнцом и узнать о том, какой ход мыслей был у меня тогда в голове, ну или хотя бы приблизительно понимать какой хаотичный беспорядок происходил в моем неокрепшем мозгу. Помимо этого, прекрасного воспоминания, на этой кассете есть еще пару снятых на видеокамеру интересных моментов. Одно видео с моего дня рождения, которое снимала одна из моих троюродных сестер и другое как мы в детском саду ходили в бассейн и плавали в «лягушатнике», как он назывался тогда. На этих кадрах присутствуют и другие дети, по которым тоже можно сложить некоторые впечатления и попробовать составить будущее психологические портреты. Но не будем пока уходить слишком далеко в психологию. Лучше давайте остановимся на детском саду, который я посещал, и на моих событиях вне детского учреждения.

И я, честно говоря, не помню свои первые впечатления о том, как попал в это прекрасное место. Но мои родители рассказывали мне, что я не очень был рад этому путешествию и плакал от того, что мне нужно было там оставаться, хотя на тот момент мне было уже около 4-х лет. Я чувствовал дискомфорт по приходе, и, в тоже самое время, я не хотел вечером оттуда уходить, когда родители забирали своих детей, и основная масса расходилась по домам. Как сейчас помню те моменты, когда в группе оставались только единицы. Мне было комфортно, когда нас было ни много, и я мог поговорить с кем-то из детей и поиграть с ними, вполне в спокойной, ни к чему необязывающей обстановке, без лишней суматохи и дележки общих детсадовских игрушек. Как рассказывала мне моя бабушка, которая забирала меня с детского сада после работы, что ей приходилось подолгу ждать меня внизу, пока я соберусь и спущусь, чтобы пойти домой.

В этом детском саду было несколько этапов развития ребенка, как в принципе и во всех других: ясельки, младшая группа, средняя, старшая и наконец подготовительная, которая являлась самой важной подготовкой перед школой. Я пропустил две первых ступени ни потому, что мне сразу было четыре, когда я родился, а потому, что моя мама находилась дома, и я в принципе был под родительским присмотром. Видимо поэтому мне было тяжело принимать детский сад, потому что я уже привык находиться дома и свыкся с тем, что я могу заниматься чем хочу и когда хочу, при этом моими действиями никто особо не управляет.