Читаем Учебник по практической магии. Часть 1 полностью

С двух сторон от «конверта» поставьте свечи белого цвета. Дождитесь, пока свечи догорят, раскройте «конверт» и достаньте фото деревянными палочками (не металлическими, так как металл быстро проводит энергию) – не касаясь соли голыми руками!

Фото положите в черную коробку, замок – защелкните и вложить в соль, не прикасаясь к ней. Соедините края «конверта» в центре, чтобы получился узелок, перевяжите его по часовой стрелке двенадцать раз черной и красной нитью (одновременно).

Теперь возьмите восковую свечу (она была зажжена в начале ритуала), соедините концы нитей, на «перекресток» нитей капните воском так, чтобы они как следует прилипли друг к другу. Большую свечу потушите чем-нибудь (но не задувайте!) – и сохраните ее у себя, она наверняка пригодится для других ритуалов как свеча-помощник.

Узелок выставьте за дом, за его пределы. На следующий день на рассвете отпустите узел в реку и скажите: «Тебя река растворит, и никому ты больше зла не причинишь». Теперь уходите молча и не оборачиваясь.


Этот ритуал делается один раз, но снимает достаточно сильные порчи – даже колдовские. После ритуала на протяжении трех дней с человеком больше нельзя работать (не чистить другими ритуалами и т. п.). Потом, по истечении трех дней, используйте методы целительства (подходящие к данному случаю), чтобы закрепить ритуал. Но обратите внимание, что это делается только в том случае, когда человек лечится от болезни. Если нужно просто снять негатив – то закреплять ритуал целительством не надо.

Ощутимый результат вы почувствуете на третий день.


Задания и рекомендации к уроку

1. Вспомните, какие вы еще знаете методы энергетической чистки или придумайте свои.

2. Попробуйте провести трехдневное очистительное голодание + энергетическую семидневную чистку. (Если вы голодали, следуя советам из урока о питании, то голодать больше не надо – проведите только семидневную чистку.)

3. При необходимости почистите квартиру (если в доме были частые скандалы, или преследовали неудачи, неприятности, или часто болеют – чистить нужно обязательно).

4. Ежедневно выполняйте дыхание праной.

Урок 3. Остановка Внутреннего Диалога, работа с мыслью

Переходим к урокам по развитию экстрасенсорного восприятия.

Мысль и слово – главные инструменты Творца. Цель нашего обучения – стать Творцом своей жизни, используя все подходящие и изобретенные для этого инструменты – магические практики.

Маг, или Человек-Творец, – это тот, кто полностью контролирует все свои мысли и слова. Конечно, такого контроля мгновенно не достичь, если до этого человек никогда не обращал особого внимания на свои мысли, и они привыкли течь так, как их направляет окружающая реальность.

Становясь Человеком-Творцом, Магом, мы меняем эту ситуацию с точностью до наоборот – реальность начинает подчиняться нашим мыслям и словам.

И первый шаг в этом – работа с внутренним диалогом, его остановка и взятие под контроль.

Современный человек привык к тому, что ему приходится постоянно «перемалывать» в голове разные мысли, образы, проблемы и т. п. Иногда даже во сне человек «пережевывает» свою жизнь, не оставляя в своих мыслях места ничему, кроме повседневных забот. Бывает, что только к концу жизни человек вспоминает, что в мире было еще что-то, кроме работы, денег и одежды. Было, и прошло мимо него – точнее, он мимо прошел.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Жизнь Пифагора
Жизнь Пифагора

ЯмвлихЖизнь ПифагораЯмвлих, автор трактата "Жизнь Пифагора" (или "О пифагорейской жизни", встречается и тот и другой вариант заглавия), родился ок. 245 г. н. э. в Халкиде Сирийской. Образование он получил в Александрии, затем обосновался в пригороде Антиохии, столице Сирии, и основал там свою философскую школу.Трактат "Жизнь Пифагора" на две трети посвящен проблемам воспитания и образа жизни вообще и пифагорейского в частности и на одну треть — изложению биографии Пифагора, истории пифагорейского союза и отдельным собственно философским проблемам, например, учению об истинно сущем (XXIX). Ямвлих описывает и жизнь Пифагора, и образ жизни его учеников, причем жизнь и деятельность учеников рассматривается как продолжение личности Пифагора, философа и учителя жизни, гармонизирующего души учеников, других людей и жизнь греческих полисов в целом.Издание подготовил В. Б. ЧерниговскийИздание второе, переработанное и дополненноеМоскваАЛЕТЕЙА НОВЫЙ АКРОПОЛЬ 1998

Ямвлих , Ямвлих Халкидский

Эзотерика, эзотерическая литература / Эзотерика