Учебник шахматной игры

13.

f3-g5+

h7-g6

14.

d1-g4 f7-f5

Другой ход 14… е5, повел бы к немедленной гибели. А именно: 14… е5 15.

е6+

f6. f4! е4 17.

g5+

:е6 18.

е5+

d7 19.

fd1+

d3 20.

:е4

с6. (Если 20…

е8, то 21.

d6 выигрывает ферзя) 21.

:d3

:d3 22.

c1+

b6 (Если 22…

d7, то мат в два хода), и мат в пять ходов, посредством 23.

с7+.

15.

g4-g3

g6-h6

16.

g3-h4+

h6-g6

17.

b4-b7+

g6-f6

18. еЗ-е4

e7-g6

19. e4:f5 e6:f5

20.

a1-d1

c5-d3

21.

h7-h3

d3-f4

22.

h3-g3

d8-c7

23.

f1-e1

f4-е2+

Эта ошибка проигрывает сразу, но игру, вообще, нельзя было уже спасти. Например: 23…

e6 24.

:е6+

:е6 25.

d5Х

24.

e1:e2

c7:g3

25.

g5-h7+

f6-f7

26. h2:g3

f8-h8

27.

h7-g5+

f7-f6

28. f2-f4.

Черные сдались.

Другой пример такого же рода:

В приведенной позиции простой ход 21.

f3-e5 привел бы к выигрышу, но белые ищут осложнений и связанных с ними красивых комбинаций. Такой способ игры крайне рискован и допустим только для мастеров с широким практическим опытом, развивающим умение оценивать все скрытые в положении возможности. Эта партия, получившая в Петербурге в 1914 году приз за красоту, продолжалась следующим образом:

21.

g3-h4

d8-d7

22.

d6-c8

d7:c6

23.

d1-d8+ Шс6-е8

Если 23..

f7 , то 24.

d6+

~, и мат следующим ходом.

24.

h4-e7+

f8-f7

25.

c8-d6+

f7-g6

26.

f3-h4+

g6-h5

Если 26…

bб, то 27.

df5+

h5 28.

:g7+

h6 29.

hf5+

g6 30.

d6+, и мат следующим ходом.

27.

d6:e8+

a8:d8

28.

e8:g7+

b5-b6

29.

g7-f5+

b6-b5

30. h2-h3!

Pointe комбинации, начавшейся ходом 21.

g3-h4. Белые все еще угрожают матом, и у черных нет лучшего выхода, как отдать обратно все материально преимущество и остаться в результате без трех пешек.

Изучающему следует обратить внимание на то, как в приведенных примерах использованы для атаки все пригодные фигуры, и как, в некоторых вариантах, окончательный разгром противника достигался лишь вмешательством последней пригодной фигуры. Это подтверждает высказанный выше принцип.

Для того, чтобы прямая острая атака на короля увенчалась успехом, необходимо, чтобы она производилась энергичным совместным действием всех сил. Сопротивление должно быть сломлено во что бы то ни стало, и атака не может быть прервана на полпути, так как во всех подобных случаях это равносильно поражению.

3. Сила угрозы

Во втором случае, когда прямую атаку вести нельзя, нужно стараться увеличивать всякую слабость в позиции противника. Если их нет, то нужно их создавать. Всегда выгодно чем-нибудь угрожать, но выполнять угрозу следует лишь тогда, когда с этим связано получение немедленной выгоды. Ибо, угрожая мы вынуждаем противника заботиться о предотвращении угрозы и держать силы для этого наготове. При этом он легко может недоглядеть или оказаться в состоянии отразить натиск на какой-нибудь другой пункт своей позиции. Но как только угроза приведена в исполнение, она перестает существовать, и противник может заняться проведением собственных планов. Один из лучших и наиболее действенных маневров при этом типе игры состоит в следующем: проводится демонстрация на одном фланге, с целью привлечь туда силы противника; затем, пользуясь большей подвижностью своих фигур, перебрасывают силы на другой фланг и прорываются там, прежде чем противник успеет перевести туда необходимые для защиты силы.

Хорошим примером позиционной игры служит следующая партия.

Французская партия. – Играна в Гаванском международном турнире маэстро, в 1913 году. Белые: X. Р. Капабланка. Черные: Р. Бланке.

1. е2-е4 е7-е6

2. d2-d4 d7-d5

3.

b1-сЗ d5:e4

4.

c3:e4

b8-d7

5.

g1-f3

g8-f6

6.

e4:f6+

d7:f6

7.

f3-e5

На этот ход мне впервые указал талантливый венесуэльский любитель, М. Айала. Цель хода состоит в том, чтобы помешать слону с8 стать, после b7-b6, на b7, что является обычным способом развития в этом варианте. Вообще как известно, нехорошо ходить одной фигурой дважды, прежде чем выйдут другие фигуры, и нарушение этого принципа составляет единственное возражение против этого хода, который, в остальных отношениях, можно вполне рекомендовать.

7…

f8-d6

8.

d1-f3

8.

g5 было бы, вероятно, сильнее. Ход в тексте дает черным шанс, которым они, однако, не пользуются.

8… с7-с6

Правильный ход был 8… с7-с5. Он привел бы к осложнениям, которых черным не следовало опасаться. Во всяком случае, игра

белых была бы очень затруднена. Ход в тексте ничего черным не дает и ставит их в чисто оборонительное положение. Против скрытой угрозы 9…

:e5 и затем

а5+, нетрудно принять меры.

9. с2-сЗ 0-0

10.

c1-g

d6-e7

Тот факт, что черным приходиться уводить назад слона, ясно доказывает ошибочность избранного ими способа развития. Они потеряли слишком много времени, и белые без всякой помехи могут расставить свои фигуры на наиболее выгодные для атаки места.

11.

f1-d3

f6-e8

Внимания заслуживал еще ход 11…

d5 При других ходах белые сыграли бы

h3 и вынудили бы черных пойти g6 (не h6, из-за жертвы

:h6), что серьезно ослабило бы их королевский фланг.

12.

f3-h3 f7-f5