Учебник Таро. Теория и практика чтения карт в предсказаниях и психотерапии. Часть 1

Практикум к уроку № 2

I. Ответьте на следующие вопросы.

1. Почему Таро можно отнести к знаковым системам?

2. В чем уникальность 78 символов Таро по сравнению со словарным запасом языка?

3. Почему в системе Таро клиент важнее мастера?

4. Перечислите способы использования карт Таро.

II. Выберите один из трех вариантов ответа.

1. Для профессионального освоения карт Таро важнее всего:

А) выучить все значения карт;

Б) понимать значения карт в контексте диалога с клиентом;

В) знать астрологические соответствия карт.

2. Карты Таро могут использоваться:

А) только при работе с клиентами из западных стран;

Б) только при работе с клиентами из восточных стран;

В) при работе с клиентами со всего мира.

3. Карты Таро могут использоваться:

А) только мистиком;

Б) только материалистом;

В) человеком любого мировоззрения.

4. Старшие Арканы в колоде Таро:

А) влияют на толкование соседних младших карт;

Б) описывают исключительно духовные вопросы клиента;

В) имеют «одинаковый вес» с остальными картами колоды.

5. Главной ценностью карты Шута является:

А) свобода;

Б) веселье;

В) эксцентричность.

6. Для перевернутого Мага характерны:

А) интеллектуальность;

Б) жестокость;

В) страстность.

7. Фигурные карты в колоде Таро указывают на:

А) сценарий;

Б) архетип;

В) характер.

8. Прямую Королеву Жезлов отличают:

А) активность и напористость;

Б) стратегия и интеллект;

В) лживость и двуличие.

9. Перевернутого Короля Пентаклей отличают:

А) сильный страх близости;

Б) сильный страх одиночества;

В) сильный страх перемен.

III. Вам необходимо выучить названия и порядок карт Старших Арканов. Произносите по очереди номера и названия карт: ноль – Шут, один – Маг, два – Верховная Жрица и так далее. Повторяйте эту последовательность, пока в вашем перечислении не останется пауз.

IV. Соотнесите 12 фигурных карт с 12 знаками зодиака. Для этого поищите подсказки в следующих уроках учебника. Выучите эти соответствия.

V. Вам необходимо выучить структуру колоды. Для этого перемешайте всю колоду и, не глядя, отложите в сторону одну карту. После этого постарайтесь за кратчайшее время определить, какой именно карты в колоде не хватает. Проделайте упражнение несколько раз, стараясь каждый раз сокращать время на поиск недостающей карты. Пользуйтесь таблицей в уроке № 1 или приложением № 1.

VI. Идея к размышлению.

Подумайте, с кем вам было бы приятнее работать: с клиентами эзотерического или материалистического мировоззрения. Почему?

Урок № 3