Учебник выживания войсковых разведчиков

4. Проникнуть через проволочное заграждение к объекту, снять часового и осмотреть отдельное здание. По каждому из этих действий разведчики оценивались по пятибалльной шкале. Максимально они могли получить 15 баллов (5 – за проникновение, 5 – за снятие, 5 – за осмотр).

5. Обнаружить минометную батарею на огневой позиции, определить по карте ее координаты, составить донесение и передать его по радио. Минометная батарея обозначалась макетами и взрывпакетами на расстоянии 1,5 км от маршрута. Здесь разведчики получали две оценки: одну за обнаружение и донесение, а другую за определение координат (в соответствии с требованиями нормативов).

6. Оборудовать и местными материалами замаскировать наблюдательный пункт. Эта задача в целях сокращения общего времени соревнований ставилась первой половине участников в конце маршрута, а второй – в начале соревнований до выхода в исходный пункт.

7. Выполнение норматива по наблюдению и обнаружению целей. Этот этап проводился со всеми участниками одновременно на заключительном этапе соревнований. Наблюдение велось с оборудованных ими наблюдательных пунктов.

Соревнования в подразделении прошли организованно, были с интересом встречены всем личным составом, способствовали совершенствованию боевого мастерства разведчиков, повышению роли сержантов и укреплению дисциплины.

8. Учебные заведения

Учить войска тому, что необходимо на войне.

Таким образом, кто хочет мира, пусть готовится к войне; кто хочет победы, пусть старательно обучает воинов; кто желает получить благоприятный результат, пусть ведет войну, опираясь на искусство и знание, а не на случай.

Римский военный писатель Флавий Вегеций, «Краткое изложение военного дела». Книга III. V век

Офицеров для разведывательных подразделений Советской армии (включая спецназ ГРУ и ВДВ) в основном готовили на разведывательном факультете Киевского общевойскового командного училища; на факультетах специальной разведки Рязанского военного воздушно-десантного командного училища и Новосибирского высшего военного командного училища. Офицеров для артиллерийской разведки готовили в основном факультеты артиллерийской разведки 1-го Ленинградского Краснознаменного артиллерийского училища и Коломенского высшего артиллерийского командного училища.

Военно-дипломатическая академия. Академия ГРУ

Военно-дипломатическая академия Генерального штаба ВС (ВДА) была создана в годы войны, когда изменившаяся международная обстановка потребовала расширения военно-дипломатической связи с заграницей. По часто меняющимся учебным планам академии можно было предвидеть шаги нашей внешней политики за несколько лет вперед. Академия была сформирована на базе Высшей дипломатической школы, Высшей разведывательной школы, Института восточных культур и ряда других военных и гражданских высших учебных заведений. Во время Великой Отечественной войны восточный факультет академии, кроме японского и китайского, имел еще арабское, турецкое, персидское, индусское и афганское отделения. Западный факультет, кроме английского, немецкого и французского, еще норвежское, шведское, финское, голландское, итальянское и другие отделения. Дальше следует Военно-Морской факультет, имевший отделения всех омываемых морями и океанами держав. Военно-Воздушный факультет временно преобразован в Парашютно-десантную группу с упором на национальности, где в ближайшем будущем предвидится непосредственный контакт. Около половины состава слушателей первого курса – дети генералов или же крупных партийных и советских работников. Попасть на первый курс простому человеку было практически невозможно. Исключение составляли Герои Советского Союза, молодые офицеры, особо отличившиеся во время войны, или вообще «знаменитости».

Структура

К 1980-м гг. структура академии сильно изменилась. По данным открытых источников, к распаду CCCР она выглядела так (практически не изменившись до сегодняшнего дня):

• 1-й факультет – «Стратегической агентурной разведки». Готовит «пиджаков», т. е. тех, кто будет работать в резидентурах под посольской «крышей»;

• 2-й факультет – «Агентурно-оперативной разведки». Готовит работников военных атташатов;

• 3-й факультет – «Оперативно-тактической разведки». Готовит офицеров оперативно-тактической разведки, которые распределяются в штабы военных округов. Ежегодно «консерваторию» заканчивает около 200 человек.