Учиха (СИ)

  - Как и ожидалось от Учихи, ты отлично справляешься, Саске-кун! - Похвала заслуженная, все же за один год я не только довел до приемлемого уровня навык внушения комплексных образов, но и освоил внушение эмоций, хотя это пока у меня получалось не так уверенно, что прокомментировал мой учитель. - Осталось, только внушение эмоций отточить, и можно будет двигаться дальше. До начала следующего учебного года у тебя есть три месяца, так что можешь попросить помочь тебе кого-нибудь из одноклассников и потренироваться на нем. Я разрешаю, твой уровень достаточно хорош, чтоб ты не причинил им вреда по неосторожности или неумению. Заодно и новые медитации освоишь - Теперь тебе нужно научиться воспроизводить мысли, но при этом не думать их. Просто звук в твоей голове, без ассоциаций и эмоциональных реакций. Все это слишком усложнит передачу, да и ее усвоение станет невозможной - у каждого свои ассоциации на тот или иной элемент мира. - Освоить влияние на эмоции было и проще и сложнее внушения образов. Как и говорил учитель - эмоция она одна, а органов чувств много. Так что поток приходилось контролировать только один, но вот внедрять его приходилось не в кору головного мозга, а глубже, в подкорку (лимбическая система, если я не ошибаюсь, именно так называется структура мозга, на которую очень сильно завязаны наши эмоции), не нарушая при этом течение иных естественных потоков. А это требовало определенной филигранности в работе с чакрой. Да и испытывать эмоции, одновременно абстрагируясь от них, было непривычно, а вот вызывать нужное чувство получилось просто - этому я еще в прошлой жизни научился.

  Так что занятиями по гендзюцу я был доволен, больше меня радовало только фуиндзюцу. С тех пор, как учитель из АНБУ взялся за мое обучение всерьез, он показал мне не очень много новых печатей, буквально несколько, но они были интересными. Все та же печать-метка, сигнальный контур (аналог того, что создал я сам, но проще, изящнее и надежнее), печат-генератор шумов, способная помешать слабому сенсору почувствовать людей внутри ее контура и даже простенький защитный барьер, правда стационарный. По-моему отличный набор! К тому же были еще и бытовые печати, которых как раз таки было множество, вот только они были однообразными, по сути - разное применение ограниченного набора элементарных печатей. Зато проку от них в обычной жизни много - при желании ими можно заменить почти всю бытовую технику и жить в обычном доме со всеми удобствами. Учитель был мною доволен, так что в следующем учебном году обещал показать пару печатей, что взаимодействуют с живым организмом. А это уже интереснее.

  Единственный мой преподаватель, занятия с которым стабильно меня огорчали это Эбису-сенсей - с тех пор, как он повадился воссоздавать разрушенных клонов, я так и не смог подобраться к нему ни разу. Мне просто не хватало скорости, чтоб опередить сразу трех джайнинов, пусть даже это только копии. А сам Эбису в последнее время просто молчал, не давая никаких комментариев. Из чего я сделал вывод, что всей необходимой для победы информацией я уже владею, но по собственной глупости не могу ее применить верно. Это напрягало, но ничего поделать с этим я не мог - только думать и пытаться создать стратегию против Эбису. Вот только, если я так долго не могу придумать стратегию против одного единственного противника, то как же я буду с этим справляться в реальном бою за считанные секунды?

  - Дело не в твоей глупости, Саске-кун. Дело в опыте - разработав стратегию однажды, ты поймешь, почувствуешь, принцип и дальше с каждым разом будет проще. Ты слишком быстро превзошел Мизуки-сенсея в скорости, что принесло тебе легкую победу. И теперь ты стремишься к новым свершениям, основываясь на том же самом - физическом превосходстве. Но как бы быстр ты не был, всегда найдется тот или те, кто окажется быстрее. Для таких случаев тебе и нужно уметь думать и придумывать стратегии победы над более сильным противником. Этому я тебя и учу.

  Эта его короткая лекция меня успокоила, и я клятвенно пообещал себе, что через три месяца, в начале следующего учебного года, у меня будет в запасе хотя бы пара-тройка идей, как победить Эбису. А пока меня ждут очередные два месяца на природе, наполненные новыми тренировками шарингана - раз уж я хочу иметь три томоэ к концу академии, стоит форсировать его эволюцию снова.

  6

  Пятый учебный год начался с небольшой попойки. Восемнадцатого числа первого месяца осени - день моего рождения в родном мире. Тут прошло уже пять лет, а значит можно отмечать - мне тридцать лет исполнилось. По этому случаю я забил на учебу, все равно там сегодня ничего особо важного нет, и остался дома. Еще вчера я попросил Мидори наготовить кучу всего повкуснее и поразнообразнее, осталось только найти вино, а с этим проблем тоже не возникло - выбрал в подвале из отцовской коллекции кое-что полегче и принялся отмечать. В гордом одиночестве.