Учиться бывает опасно (СИ)

— Как же я буду учить, если буду петь? — Возвращаясь на кровать, на которой лежала тетрадь с конспектами, весело поинтересовалась я, подумав, что искренней благодарности много не бывает.

— Не придирайся к словам. Все. Учи. А я пойду в… в общем, пойду я. Как только вернусь, все проверю.

Только я хотела спросить, куда это он намылился, как этот маленький егоза мигом выбежал за дверь, даже не проверив перед этим коридор.

Странно, что это с ним? Даже не намекнул, куда ушел. Нахмурившись, я открыла тетрадь и, перед тем, как начинать вникать в написанное, твердо решила попытать его на предмет странных исчезновений, как только он вернется.

Глава 12

Выполнив вечернюю растяжку, заключительные упражнения которой неплохо расслабляют тело, готовя его ко сну, я снова посмотрела на часы. Ужин закончился три боя назад. Еда, которую я, как обычно, прихватила для Илато, давно остыла. Мне бы, по хорошему счету, спать пора ложиться. Но как же я уйду, не дождавшись Кота?

Но, скажу вам честно, ощущения, что с ним случилась беда, не было. На душе было тихо и спокойно. Загулял мой Котик? Разведывает обстановку? Изучает подвалы? Зачитался книгами?

А что еще интересного можно делать в Академии?

«Разве что кухню грабить», — усмехнулась я, вспоминая недовольство Илато по поводу еды и ее количества.

На син возникла мысль, что он мог сам сходить к Риэлю и поговорить с ним, объяснить ситуацию. Но мыслишка столь же быстро исчезла. Не может Илато так поступить. Прекрасно знает, что я уже договорилась обо всем. Значит, по другому поводу задерживается.

«Похоже, что сегодня я его не дождусь, — вздохнула я. — Наверно, ночью придет. Хм. Может, он днем так долго спит как раз из-за того, что ночью гуляет непонятно где? Надо будет срочно решить этот вопрос. А то не нравится мне его потайные вылазки».

Переодевшись в ночнушку, взяла книгу по истории и легла в кровать. Положив подушку повыше, чтобы удобнее было читать, немного прибавила яркость светильника и погрузилась в чтение. История — это, конечно, интересный предмет, но ведь нужно уметь его преподавать. Боюсь, что наша учительница с этим не больно-то справляется. Вместо того, чтобы заинтересовать студентов, она «закручивает гайки», как любила говорить моя бывшая учительница истории. Это только вызывает отторжение у них, заставляя их учить материал из-под палки.

А ведь завтра еще и пара стоит. Боги, дайте сил пережить ее!

Покачав головой, продолжила чтение.

«… считается, что Вселенная поделена на Галактики, а они, в свою очередь, — на сектора. Миры, находящиеся в одном секторе, во многом схожи. Так, по крайней мере, утверждают путешественники по мирам, которые в свое время исследовали немало миров.

В чем же заключается эта схожесть?

Что характерно для всех миров одного сектора, так это — сходство географии мира и его времени. Если Вы знаете Солар, то, можно сказать, что Вы знаете и ближайшие к нему миры. Материки, моря, океаны — все это довольно похоже. Разница лишь в том, кто или что населяет этот мир.

Не зря Ванс, когда создавал свою систему мер, ориентировался на Земной мир. Наши временные промежутки практически одинаковы. Разница лишь в том, что пару син на Земле проходят быстрее, нежели у нас, на Соларе. В итоге можно утверждать, что Земное время идет быстрее, чем наше. Путешественники выяснили, что на Земле проходит два гиада, у нас — три. Такая вот интересная периодичность. Люгс ли Нарс — один из самых знаменитых путешественников — считал, что время на Земле идет быстрее, так как люди там торопятся жить. Но это предположение так и осталось недоказанным…»

Невольно отвлеклась от чтения. И зачем было впихивать легенды в историю? Для этого можно вполне создать отдельную книжку, но нет же, нужно смешать все в одной. История — это же факты, события, которые были в действительности. Этому нашли подтверждение в древних рукописях, раскопках и прочих источниках.