Удержаться над бездной. История Компании «Бизнес-Юрист»: от маленького офиса к федеральной Компании

На пятом курсе я работал начальником юридического отдела в ООО «Центр готового бизнеса», директором которого была жена моего брата. Мой брат стал давать различные книги по бизнесу и говорил, что мне надо расти и развиваться, и вообще в идеале открыть свой бизнес или адвокатский кабинет, так как я об этом с детства мечтал. Будучи уверен, что старший брат плохого не посоветует, я ушел по обоюдному согласию из ООО «Центр готового бизнеса», отправился сдавать государственные экзамены и писать диплом. Кроме того, параллельно искал инвестора, который помог бы организовать бизнес, так как денег у меня не было вообще, даже для снятия офиса.

Жизненный урок № 2. «Начинай работать как можно раньше и работай больше. Тогда к окончанию института ты будешь не сопливым студентом, а матерым профессионалом».

Глава 3. Из студентов в директора

Смертная казнь заменена ипотекой под 25 %.

Шутка на просторах интернета

Подойдя к выпускным экзаменам в академии, я понял, что могу получить красный диплом. При всех моих прогулах и иногда просто разгильдяйском отношении к учебе, пятерок у меня было более семидесяти пяти процентов, что давало право (при условии сдачи государственных экзаменов на пятерки) получить красный диплом. Не могу сказать, что я дико этого хотел, но, если есть возможность, ее надо использовать. Кроме того, очень хотелось порадовать родителей и потешить свое самолюбие.

Я стал усердно готовиться к государственным экзаменам. Их было три: теория государства и права, гражданское право и гражданский процесс.

И вот первый экзамен, я получаю билет. Вопросы были несложными – гражданское общество и норма права. Спокойно готовлюсь и иду отвечать. Комиссия, главой которой был председатель Челябинского областного суда, выглядела слегка скучающей. Ответив на оба вопроса, я закончил фразой: «Уважаемые члены комиссии, у меня все. Готов ответить на ваши вопросы». Вопросов не было. Никто ничего не спросил и не указал мне на какие-либо неточности, из чего я сделал вывод, что сдал экзамен отлично, и спокойно пошел ждать результат. И вот мне объявляют, что у меня четыре. Красный диплом летит мимо. Надо сказать, что, работая начальником юридического отдела, я уже много раз бывал в судах и доказывал свою правоту, загоняя в угол других юристов. И тут решил: надо тоже попробовать, ведь преподаватели – это такие же юристы, которых можно убедить и переубедить. Пошел в атаку. Между мной и преподавателями комиссии состоялся следующий диалог:

Я. Уважаемая комиссия, подскажите, пожалуйста, а почему мне поставили четыре?

Председатель комиссии. Это единогласное решение (Ага, кто бы сомневался).

Я. Понимаю, что единогласное. Не могли бы вы указать, в чем я ошибся или что не рассказал.

Председатель комиссии. Мы точно не помним, много людей сдавало.

Я. После меня было всего два человека. Я сдавал одним из последних. Вы должны помнить.

Председатель комиссии. Ты тему не полностью раскрыл!

Опять это преподавательское «не раскрыл тему»! У меня в голове пронеслась ситуация с моим поступлением в ЮурГУ, и забушевал целый рой мыслей. «Не раскрыл тему» – вот уж универсальный ответ и оправдание на все времена! Никакой конкретики, никаких фактов. Так можно любому ответить на любой вопрос:

– Иванов, почему план работ не выполнил? А Вы, когда мне задачу ставили, тему не раскрыли. Вот я ничего и не понял, поэтому не сделал.

– Начальник, где зарплата? Зарплаты не будет, ты, когда работал, тему не раскрыл.

– Чиновники, где дороги? Вы, граждане, в своем обращении к нам тему не раскрыли. Не будет дорог.

– Уважаемый врач, что с моим лечением? Вы знаете, врач, который брал анализы, в карточке тему не раскрыл, не можем лечить.

Тем временем наш диалог с преподавателями продолжался:

Я. Вы утверждаете, что я тему не раскрыл? Могли бы пояснить, что именно не раскрыл?

Преподаватели комиссии молчали. Сказать им было нечего, а я не унимался.

Я. Вы не можете указать на мои ошибки. Вы не задали мне ни одного дополнительного вопроса. Вы затрудняетесь объяснить, что я именно не раскрыл в своем ответе. Вы действительно считаете это объективной оценкой? У меня только что сорвался красный диплом, а вы даже не можете мне пояснить почему и указать, в чем я не прав?

Повисло молчание. И тут на помощь преподавателям пришел глава комиссии – он же председатель Челябинского областного суда.

Председатель. Мы выставляем оценки не потому, выходит у студента красный диплом или нет.

Я. Полностью с вами согласен, что нельзя ставить оценку на этом основании. Но у меня вопрос о качестве моего ответа и отсутствии ошибок, так как никто из комиссии ни во время ответа, ни сейчас на ошибки не указывал и вопросов не задавал.